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일부분쯤으로 치부해버리는 역사가들의 시각이 참 편리하다. 따라서 역사 문제에 있어선 객관보다는 주관의 시각으로 보려는 노력이 필요하다. 특히, 피해자 중심의 시각으로 바라봐야 갈등과 논란을 넘어 화해로 이어질 수 있다.
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세미나 발제논문, 2001.
김영희, 『뉴욕 타임스(NYT)사설의 北核문제 논평자세 분석과 비판』, (월간 조선: 조선일보사, 1995).
김권철, “한반도에서 일고있는 \'핵\'논란:, 국방대학원 군사문제연구소
SBS, “이라크 전쟁과 북한 핵 [비디오녹화자
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사실과 주장\' 교육양극화 해소는 \'희망 찾기\' 출발점 서론
본론
(1) 원인
(2) 실태
(3) 구체적인 사례를 통해 본 현실
1) 취학 전 아동교육
2) 강남 학부모 커뮤니티
(4) 기존 정책과 그 한계점
1) 3불 정책
2) 특수 목적고와 자
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문제점
Ⅲ.삼국시대의 인물들에 관한 보편적인 인식
1. 의자왕
2. 김유신
Ⅳ.역사속의 인물들에 대한 인식의 전환
1. 의자왕
(1) 의자왕과 삼천궁녀
(2) 삼국사기의 진실 혹은 거짓
(3) 존경받는 의자왕
(4)
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문제
5. 전문성과 성실성이 부족한 비평의 문제
6. 칭찬에 인색한 매체비평 풍토
Ⅴ. 매체비평프로그램 관련 판례
1. 피고 월간 말 및 피고 정지환에 대한 청구에 관한 판단
1) 구체적 사실의 적시인지 여부
2) 의견 또는 논평의 표명에 의
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