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멀티미디어학습정보가 실시간으로 제공되며, 메모정보를 교환하거나 협동 학습 전개
* 실시간으로 3D를 이용한 입체감 있는 정보를 양방향으로 교환함으로써 창의적인 공동연구 진행 등
<미래 교육 시나리오>
*2020년 초등학교 5학년 ‘김
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사이버공간의 개념에서 출발한 교육적 용어
..시공 독립성, 개방성, 다중성, 체제적 속성, 하이퍼텍스트, 멀티미디어, 문자성 등의 교육환경의 속성이 부각됨
*웹기반 교육(WBI)
..하이퍼텍스트와 멀티미디어를 기반으로 하는 웹환경에서 기본
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사이버 스페이스 레크레이션에 대한 보고서를 마치려 한다.
끝까지 읽어 주셔서 감사합니다. 1. 들어가며
2. 정보화 시대
가. 정보화 시대
나. 레크레이션과 정보화교육
3. 멀티미디어 레크레이션
가. 사이버 스페이스 속
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멀티미디어의 개념
2. 교수 매체로서 멀티미디어의 기능
3. 멀티미디어를 활용한 교육형태
4. 교수-학습 활동에서의 멀티미디어의 효과
Ⅳ. 사이버 교육
1. 사이버 교육의 특성과 효과
2. 사이버 교육의 장. 단점
3. 사이버 교육의 형태
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업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
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사이버국토 구축”, 국토연구, 2004.
심빈구, “자바 멀티미디어 JMF”, JMF1_심빈구 .doc, June 2000.
케이시 시에라, “Head First Java(뇌 회로를 자극하는 자바 학습법)”, 한빛미디어, November 2005.
H. Schulzrinne , “RFC 1889 and 3550: A Transport Protocol for Real-Time
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멀티미디어에서 사이버 스페이스까지”, 솔출판사, 1995
이광형, “포철같은 컴퓨터 회사를 가진다면”, 솔출판사, 1995
진동선, 사진 드라마 50, 영화보다 재미있는 사진 이야기, 푸른세상, 2006
진동선, 현대 사진의 쟁점, 푸른 세상, 2005
잭라일,
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사이버마케팅은 주로 PC통신을 통하여 이루어져 왔다. 그러나 인터넷의 상업화가 허용되고 월드와이드웹(World Wide Web : WWW)이 등장하면서 인터넷은 음성, 화면, 동영상에 이르기까지 다양한 멀티미디어 정보를 교환 할 수 있는 거대한 커뮤니케
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사이버 마케팅은 주로 PC통신을 통하여 이루어져 왔다. 그러나 인터넷의 상업화가 허용되고 월드 와이드 웹(World Wide Web:WWW)이 등장하면서 인터넷은 음성, 화면 ,동화상에 이르기까지 다양한 멀티미디어 정보를 교환할 수 있는 거대한 커뮤니케
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부족 13
(2) 멀티미디어 콘텐트의 미비 14
(3) 브랜드 이미지 창출 미비 15
3. 국내 e-business 활성화 방안 15
(1) 다양한 상품과 상품콘텐츠의 제공 15
(2) 멀티미디어콘텐츠의 개발 16
(3) 브랜드인지도 확립 17
VI. 결 론 18
※ 참고문헌 20
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멀티미디어 정보학과에 지원 합격을 하게 되었습니다.
대학에서 멀티미디어의 여러 분야에 대한 것을 배워 공부를 하게 되었고 여러 소프트웨어의 사용법을 배워 지금은 엑셀, 워드, 한글, 파워포인트 등 기본적인 오피스 프로그램과 맥스,
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