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네티즌들이 올바른 가치관과 도덕심 윤리의식을 지녀야 하며 사이버 공간에서 이뤄지는 모든 상호작용과 거래가 온건하고 공정하고 정의로운 것이 되도록 도덕성을 중심으로 하여 방향지워지고 조화를 이뤄나가야 한다.
- 행마법(行馬法) :
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법에 관한 기준을 생각해 봐야 한다는 것이다. 서론
사이버 윤리와 “행마법”
철제 새장인가, 아니면 유토피아에의 입구인가?
여러 가지 윤리 이론과 디지털 세계
●공리주의
●계약권(계약론)
●자연권
●도덕적 의무(다원
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토론 모형, 법리적 모형, 가치 분석 모형 등이 문제 해결 학습과 관련되어 사이버윤리교육에 효과적이라는 주장이 지배적이다. 그러므로 사이버윤리교육에서는 특정한 윤리 규범을 주입하는 것보다는 학생 활동에 초점을 맞추고 학생들을 능
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사이버윤리교육
먼저, 학교에서의 사이버윤리교육은 ‘이것을 지켜라!’ 혹은 ‘이렇게 해!’라는 식의 명령식주입식 방법에서 탈피하여, 학생들의 비판적 사고력과 합리적 이해력을 발달시킬 수 있도록 상호 교류가 가능한 양 방향적 교육
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사이버 공간의 역기능을 해소하고 현실과의 괴리를 좁혀 동일한 삶의 질을 유지하기 위해서는 사이버 윤리는 그 어느 때 보다도 강조되어야 한다. 제 I 장 문제의 제기
제 II 장 사이버윤리의 여러 가지 문제
1. 비윤리적인 역기능
2. 긍
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