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시되었고, 민주당이 집권하여 제2 공화국이 수립되었다. 4,19의거는 민주질서를 수호하기 위한 근대적인 시민투쟁으로서, 우리 민족의 민주적 역량을 보여준 민주화 운동 이었다. 4월의거
◆원인
◆경과
◆결과와 의의
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배경
2. 4.19의 전개과정
(1) 2.28데모
(2) 3.15마산의거
(3) 마산 2차 의거
(4) 4.18고려대 데모 등 대학가의 항거
(5) 피의 화요일
(7) 민권 승리의 날
3. 4.19혁명의 의미
4. 4.19혁명의 한계
(1) 계층적 한계
(2) 사상적 한계
(5) 구심체의 결여
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주의의 핵심이지요. 4.19 혁명은 많은 국민들의 희생으로 불의에 저항하고 국민의 뜻에 의한 진정한 민주주의란 무엇인가를 깨닫게 한 역사적인 사건이라고 할 수 있습니다. 여러분들도 오늘 만큼은 지금 우리들이 누리고 있는 민주주의를 위
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대 이전의 학생운동
1) 일제강점기
2) 해방기
3) 1960년대
4) 1970년대
2. 1980년대의 사회상황과 학생운동
1) 사회상황 및 시대적 배경
2) 80년대 학생운동의 성격, 이념, 조직
3. 민중혁명과 이념논쟁
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교수의 영향을 받아 민족경제론에 대한 기존의 평가에서 간과되어 왔던 측면들을 부각함으로써 새로운 해석의 여지가 존재할 수 있다고 보았다. 또한 419의거에서부터 이어져온 진보적 민족주의 운동의 연장선상에서 이해되어야 한다는 주장
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