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사전에 여러 가지 사회생활에서 부딪히게 되는 대인관계문제나 부족한 사회기술에 대해 연습해보고 실제상황이 되었을 때 연습했던 기술들을 실천하고 사용하는 능력을 배양한다.
② 목 표
첫째. 사회생활에서 일어나는 인간관계문제나 사
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사전회기의 활용
● 집단준비단계 : 요약
제 5장 집단상담의 초기단계
● 초기단계 집단의 특성들
● 신뢰형성하기 : 상담자와 집단원의 규칙
● 목표세우고 명확히 하기
● 초기단계 집단과정의 개념들
● 집단 경험에
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사전면담의 실시
실제적이고 세부적인 사항 조직, 부모동의서, 공동상담자와 만남,
집단의 목적을 알리고 기본 규칙 오리엔 테이션, 집단원을 준비시키고 초기회기를 정비 1 서론*집단의 구성, 운영 계획서 *기관이라는 시스템 내에서
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사전검사를 통해 추가할 내용을 알아본다. 미술치료에 대한 전반적인 설명을 한 후 내담자와 치료사 간의 신뢰감 형성에 초점을 두고 진행한다. 1. 개별A 미술치료 현장 실습
사전검사
1회기- HTP-1
2
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회기는 청소년의 자기 탐색, 정서적 성장, 목표 설정이라는 중요한 발달적 요구를 체계적으로 반영하였으며, 활동 중심의 참여형 접근 방식을 통해 실질적 효과를 기대할 수 있다. 청소년기는 자기 자신과 주변 환경에 대한 이해가 깊어지고,
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회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사
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사전-사후검사 통제 집단 설계 18
<표Ⅲ-2> 집단미술치료프로그램 회기별 내용 및 목적과 효과 21
<표Ⅲ-3> 학교부적응 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집
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회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전검사 결과 차이 검
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