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질문을 공부를 많이한 학자의 시각에서 바라보았다.
아이들이 많은 지식을 습득하고 책에서 설명한것 처럼 논리적으로 이해해 주었으면 하는 바램이 간절하다.
어른이 나 조차 전철안에서 자리를 양보하기를 꺼려하고 권리이자 의무인 선거
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질문: 치료자는 치료를 약속하고 오기까지 발생한 변화에 대하여 질문하여 스스로 노력한 것과 해결능력을 인정하고 그러한 사실을 강화하고 확대할 수 있도록 격려한다.
예외질문: 클라이언트가 일상생활에서 문제가 발생한 상황이 아닌
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: 솔선성
4) 학동기 : 근면성
5) 사춘기와 청년기 : 자아정체
6) 성인초기 : 친밀감
7) 성인중기 : 생식
8) 성숙노년기 : 자아통합 □ 아동발달에 관한 기본적 이해
□ 인지(Cognition) 발달이론
□ 학습에 대한 인지주의적 접근
□ 동기와 학습
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질문의 7가지 힘, 더난출판사, 2004
박창동, 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교사의 발문 유형, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
송용의 외, 교수·학습 과정에서의 효율적인 발문기법에 관한 연구, 인천교대논문집
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질문을 한 학생이나 전체 학생에게 되물어 조사하고 생각해 보게 하기
② 과제를 제시하여 다음 시간에 이야기 해 보기로 하기
③ ‘글쎄, 왜 그럴까? 한번 조사해 보지 않겠니?’ 하고 학생 자신의 힘으로 해결하도록 권장하기.
질문의 7가지
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