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문제를 조금은 해소할 수 있다고 생각한다. 이렇게 나의 생각을 전달 할려는 노력을 하다보면 회유형 의사소통 문제를 조금씩 해결해 나갈 수 있지 않을까 생각해본다.
Ⅲ. 결 론
사티어의 역기능적 의사소통에 대해 살펴보고 나의 역기능적
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적 상호작용과 의사소통의 질적 결함, 제한적이고 반복
적인 상동 행동적인 유형의 제한된 행동, 그리고 사회적 상호작용, 사회적 의
사소통을 위해서 사용되는 언어, 상징놀이나 한 가지 이상의 발달상의 지체
또는 비정상적인 기능이 3세 이
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적 능
력과 작업기술을 가지고 있다고 하여도 그들의 사회부적응 행동
으로 인해 직장에서 해고당하는 경우가 번번하기 때문이다. 따라
서 이런 경우 지역사회의 다양한 조직체나 주민들과의 원활한 의
사소통이 담보된 사회통합적인 직업재
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능력기술보유.
그들의 공동목표에 몰입 되어 공동달성,공동책임
소집단 구성원들이 각기 공통적
으로 기대하는 행동행동의 기준
목적달성,동일성 유지에 중요
1)규범의 기능적 측면 강화
2)규범의역기능적 측면을
조정 또는 제거
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사소통하고 있는 것이 무엇인지 이해하고, 이러한 의사소통이 어떻게 아동의 일상적 상호작용을 반영하는지 이해해야 함
→ 상징놀이와 아동의 삶 사이의 연관성을 이해하기 위해서는 훈련과 경험, 그리고 인내가 필요
- 아동복지실천의
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