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법안 주요내용
◇국보법
◇사립학교법
◇과거사진상규명법
◇언론관계법
Ⅱ.본론
1. 4대 개혁법안 중 사립학교법 무엇이 문제인가?
2. 사립학교법 개정안에 대하여 [찬성측 입장]
1)열린우리당, '사학법 개정안' 마련
2)전교조 ·
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개정된 사학법이 자유로운 사립학교의 움직임에 장애가 되지 않을까 하는 걱정이 많은 것 같다. 물론 변화는 갈등을 전제로 하지만 우리나라 교육의 산적해 있는 문제들을 보면 안타깝다. 하지만 실망해선 안된다. 그리고 갈등이 많다고 해서
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하고 사학법이 정착되고 시행되기도 전에 재개정 논란이 되고 있는 현실은 단단히 잘못 가고 있는 것이다. 2000년에서 2006년까지 사립학교 비리액수가 밝혀진 것만 4천억원이다. 그간 사학비리와 정치계의 비리 유착이 있었던 상황을 생각해보
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교가 많은데도 지금까지 교육이 잘 이루어 졌는데 문제가 있었다면 그렇게 되었을까? 라는 주장도 나오지만 많은 사람들이 사학법에 대한 개정에 대해 같은 입장을 보이고 의견이 찬성으로 기운다면 사립학교 운영자들도 되새겨 볼 만한 일
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서론
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의
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사립학교와 사학법 개정
1. 개요
사립학교법이란 : 사립학교의 건전한 발달을 도모하기 위하여 제정된 법률
2. 내용
정부여당의 사학법 개정안에 사학 법인들이 갈려 반발하고 있다.
그러나 90년 교육법개정 이후 이사장이 학교
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개정 사립학교법이 위헌 소지가 있다면 헌법소원을 제기한다고 한 만큼 이제 헌법재판소의 판결을 기다려 보는 것이다. 1. 서론
2. 본론
(1) 사립학교법 개정 추진 경과
(2) 이슈의 배경
(3) 개정 사학법에 대한 반대측 주장
(4) 개정
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사립학교법 개정안이 국회를 통과하면 즉시 헌법소원을 내기로 했고, 전경련도 위헌 소지가 있다며 쟁점화하고 있다. 이에 따라 중앙일보는 헌법학자와 변호사 등 6명을 상대로 사학법 개정안의 위헌성 여부에 대한 판단을 미리 구했다. 의견
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사학법인측의 주장을 인용하면서, 사립학교법 개정안이 사학의 자율성과 법인의 고유권한을 부정하고 독지가의 사유재산권을 침해하는 것이라 주장하였다. 사학의 자주성이란 외부세력으로부터 지배나 간섭이 없어야 한다는 것이다. 그러
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법제의 기본적인 인식 또한 거기서 벗어나지 못하고 있어 많은 사학 분규가 발생하고 있다고 할 수 있다(임재홍, 2000).
우여곡절 끝에 통과된 2005년 개정 사립학교법은 사립학교 운영에 있어서 예민한 부분들을 포함하고 있어 이에 대한 논란
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