|
정보통신 학술연구과제, 경기도 인천 : 인천교육대학교인천 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 의미
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 실태
1. 인터넷 이용 실태
2. 초고속 정보통신망
3. 인터넷 산업
Ⅳ.
|
|
|
정치모델과 전자 민주주의』, 서울:박영률출판사, 1997.
2. 강상현, 『정보 통신 혁명과 한국 사회』, 서울:한나래, 1996.
3. 김영석,[멀티미디어와 정보사회],서울:나남,1997
3. 박재창, 『정보사회와 정치과정』, 서울:비봉, 1993.
4. 최정호, 『정보화
|
|
|
정부가 주도하고 있음
- 차세대 정보통신기술의 개발 대상은 일상생활을 중심으로 하는 장치 혹은 환경임
- 주요 추진 목표는 미래 기술 체제로의 진입 시도
즉, 각 국 정부는 미래 기술의 실용화에 대한 공격적인 연구개발 및 실험을 통하여
|
|
|
특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
9.컴퓨터의 교육적 활용의 장․단점
10.정보화사회에서 교육의 지향점
|
|
|
신기술 등으로 소외될 가능성이 높으며, 이에 따라 인간의 본성을 중요시하는 인간 존중에 대한 관심도가 증대될 것이다.
이러한 변화에 의해 국가간의 장벽이 허물어지고 산업사회에서 정보화사회로 진전되는 과정에서 행정학의 영역도 점
|
|
|
상거래의 비교
◐전자상거래의 범위
◐전자상거래의 요소기술
◐전자상거래의 동향 및 전망
◐전자상거래 구현의 기본요건
◐전자상거래 시스템
(1)현금지불 방식
(2)신용지불 방식
◐SET의 기본 구성도
Ⅳ. e-business의 결론
|
|
|
의미를 갖고 일정기간 정착될 것으로 보인다.
참고문헌...
김철진외2인공저, 『글로벌e비니니스 전자상거래.com』, 학서당, 2002년
윤창인, 2001, 『전자상거래 주요 이슈와 국제기구의 논의동향』대외경제정책연구원 논문자료
삼성경제연구소,
|
|
|
정보기술을 기반으로 하는 신경제가 급속도로 글로벌 네트워크 경제에 파급, 확산됨에 따라 이에 대한 대응이 무엇보다 절실하다는데 기인하는 것으로 판단된다. 우리 나라에서도 지난해부터 지식기반 경제 구축을 위한 논의를 지속, 강화하
|
|
|
사회
★ 정보폭발의 시대를 맞이하게 되는 사회
1. 정보화사회의 의미와 문제점
╋━━━━━━━━━━─────────
정보화 사회의 특징
（대량화）（확산성）（단명성）
⇘ ⇓ ⇙
|
|
|
정보사회와 문화의 가장 극명한 비관적 전망인 생의 가치나 의미의 상실, 정보과잉과 정보소외, 문화적인 억압 등을 해소할 방책을 제시할 수 있을 것인가?
우리나라에서 정보통신윤리를 정착시키기 위해서는 장기간 정보통신사회의 윤리적
|
|
메뉴펼치기
