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문민정부의 교육개혁
1. 제1차 교육개혁 방안(1995. 5. 31)
2. 제2차 교육개혁안(1996. 2. 9)
3. 제3차 교육개혁안(1996. 8. 20)
4. 제4차 교육개혁안(1997. 6. 2)
5. 교육개혁 방안에 대한 평가 및 문제점
결 론
참 고 문 헌
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문제점
3. 신문의 교재화 조건
Ⅳ. 신문활용수업(NIE)의 교육적 효과
Ⅴ. 신문의 사회적 책임과 공정성 의무
Ⅵ. 신문이 교재로서의 장단점
1. 신문이 교재로서 장점
2. 신문이 교재로서의 단점
Ⅶ. 21세기의 교육과 신문의 역할과 상호
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정보의 홍수 속에서 자신의 삶에 필요한 정보를 선택하여 제때에 적절히 가공하여 활용할 수 있는 능력이 21세기를 살아가는 데 소중한 삶의 기술(life skills)이 되게 된 것이다. 21세기를 지식기반사회, 정보화사회, 포스트모던 사회로 규정하는
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정보관리협의회
장순걸·박덕영(1995), 디지털도서관에 있어서 저작권에 관한 고찰, 주간기술동향 95(22)
최병규(2001), 디지털도서관의 저작권법상의 문제점, 계간 저작권
홍재현(2004), 도서관간 복제·전송에 의한 디지털 정보의 공동이용을 위한
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문제점
Ⅶ. 사이버 성폭력(인터넷 성폭력)의 예방법
Ⅷ. 사이버 성폭력(인터넷 성폭력)의 예방지도 방안
1. 무엇보다도 교사?학생간의 신뢰감 조성이 중요하다
2. 자기조절 능력을 키우도록 돕는다
3. 인터넷으로 할 수 있는 다양한 활용
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현황
8. 장애인복지의 발전방향
Ⅲ. 끝내면서 Ⅰ. 서 론
1. 들어가면서
Ⅱ. 본 론
1. 장애의 개념
2. 장애의 범주
3. 장애를 바라보는 여러 관점
4. 장애인에 대한 인식과 장애인복지
5. 장애인 등록절차
6. 장애인복지
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정책: 교실 붕괴 담론을 중심으로, 교육인류학연구, 제 3권 2호, 2000.
김원종. “교실 붕괴의 교육심리학적 분석,” 교육 인류학 연구, 제 3권 2호, 2000.
인터넷 한겨레 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현행학교의 문제점
(1) 획일적인 교육문
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문제점
1). 강력한 중앙집권적 국가주의의 전통
2). 분단구조에 의한 국가건설의 미완성
3). 민족주의와 국가주의의 혼합
4). 연고주의 문화에 따른 시민사회의 분열과 과소합리화
5). 국가, 자본, 언론의 삼각지배동맹
6).
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정보화 사회가 이루어지리라고 본다.
정보불평등 문제에 대해 정보통신부에서는 크게 두 가지 방향에서 접근하고 있다.
첫 번째는, 고속의 정보통신망 구축과 PC 보급을 통한 물리적 기반 위에 저렴한 요금 정책과 장애인을 위한 기술 개발
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정보기술 투자의 생산성효과 (변지석, 1999) Ⅰ.서론
1. 영국의 경제현황
2. 한국과의 관계
Ⅱ. 영국의 정보통신 산업현황
1. 정보통신 인프라현황
2. 분야별 시장현황
Ⅲ. IT산업관련 영국정부정책
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