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1. 본인이 원하는 연구주제 설정
2. 본인이 선정한 연구주제 해결방법으로서의 방법 선택
1) 양적 연구 개념
2) 양적 연구가 중요한 상황과 그 이유
3) 인용한 연구주제에서 양적 연구가 더 적합한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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조사해 보고, 평소 신문을 읽을 때 교육적이고 사회과 측면에서 의미가 있겠다고 생각되는 내용을 스크랩해 두어야겠다고 생각했다. 이번 레포트를 작성하면서 교사의 입장을 좀 더 많이 생각하게 된 것 같고, 교육적인 측면에서 한층 성숙한
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AI를 활용한 교육 혁신 사례
1. AI 디지털교과서
2. AI 기반 맞춤형 학습
3. AI와 에듀테크의 결합
Ⅵ. 국내외 AI 교육 정책 분석
1. 비교 분석
2. 정책 개선 방안
Ⅶ. 미래 전망 및 제언
1. AI 교육의 미래 전망
2. 정책적 제언
Ⅷ. 참고문헌
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중심으로 평가하고, 심화보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스힐
교육부(1992), 초등학교 교육과정
민병곤(1996), 고등학교 국어과 말하기 평가 연구, 서울대 석사 논문
박상흠(1998), 사회과 수행평가의 이
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본론
1. 프로젝트 프로그램의 배경과 특징
1) 프로젝트 프로그램의 배경
2) 프로젝트 프로그램의 특징
2. 프로젝트 프로그램의 교육목표
3. 프로젝트 프로그램의 교육과정
4. 프로젝트 프로그램의 실제 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문헌
강혜경(1998), 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 석사학위 논문 : 동국대학교 교육대학원
강은정(1998), 단원 중심 교육과정이 기초한 프로젝트 접근법의 적용, 석사학위 논문 : 경남대학교 교육대학원
김대현
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제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장경험 후 활동
4) 전시
3. 제3단계 : 완성
1) 종결
2) 발표
3) 교실공개
4) 흥미유지
Ⅴ. 프로젝트접근법의 수업전략
참고문헌
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문헌
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000.
지옥정, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1996.
박남희, 프로젝트 접근법이 유아의 발달수준과 프로젝트 수행능력에 미치
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문헌
구성주의에 대한 교사의 인식과 수업에의 적용사례, 최명숙(대구교대)
구성주의의 교수-학습실천모형, 송선희(호서대학교)
http://www.gmgd.es.kr/cgi-bin/technote/read.cgi?board=m_curri&nnew=2&y_number=1
http://blog.naver.com/mansuk57/60035004765
교수-학습 개선
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학교 홈페이지 구축
2) 교사 개인 홈페이지 작성
3) 학교 홈페이지 활용
2. 수업모형에 따른 교수?학습 과정안 적용
1) 문제해결 학습형
2) 조별 토의 학습형
3) 탐구 학습형
4) 자율 학습형
Ⅴ. 학습과제(교육과제)의 지도 방법
참고문헌
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