|
가미, <출동 시간 구조대 - 알렉산드리아의 도서관>, 삼성출판사, 2007.
만프레드 클라우스, <알렉산드리아>, 생각의 나무, 2004.
매튜 배틀스, <도서관, 그 소란스러운 역사>, 넥서스 북스, 2004.
박준식, <고대도서관사의 재조명 : 메
|
|
|
사회과 교사의 인식에 관한 연구, 석사학위 논문, 성신여자대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
3) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 학생 개인적 원인
2) 가정 환경
|
|
|
즐겁게 활동을 한다.
신체측정
키(cm)
96
몸무게(kg)
15.5
총 평
놀이를 할 때는 울음을 그치는데 잘 때 많이 운다. 교사와 주로 놀이를 하며 친구들과는 아직 어울리지 못 한다. 한 단어씩 이야기를 하며 의사표현은 아직 못 한다.
|
|
|
술은 예술에 대한 자극제"임을 이해할 수 있을 것이다.
※ 참고 문헌
전위 예술의 새로운 이햐-페터 뷔르거(심설당)
다다:예술과 반예술-한스 리히터(미진사)
현대미술을 보는 눈-김해성(열화당)
현대미술,문화 비평-홍가이(미진사)
현대미술의
|
|
|
공립학교의 미술수업에 아직도 존속하고 있다.
▶ 바우하우스이 의의 & 평가
의 의
데사우에서 바우하우스는 활발한 활동을 하다가 1933년 나치의 탄압으로 폐교되고 이곳에 모여있었던 많은 미술가들은 프랑스, 미국, 스위스 등지로 저마다
|
|
|
평가 계획 수립
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 국어과의 수업설계
1. 학습 활동 주제
2. 수업 요약
3. 관련 단원
4. 학습목표
5. 수업 준비
6. 수업 설계(45분)
1) 도입(10분)- 모둠 학습
2) 전개(30분)-전체학습, 모둠 활동
3) 정리(5분)-전체학
|
|
|
신장을 위한 국사 교육 과정 중심
2) 국사교과목 지도를 통한 도덕적?창의적 사고 신장을 위한 탐구 학습 자료 개발 단계
2. 본시 학습 단원별 인성 교육을 위한 지도 중점 설정
3. 모델링 탐구 학습 자료 개발
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회과 수업계획의 기초
제 2절 교육과정 구성
제 3절 사회과 교육과정의 조직형태
제 4절 사회과 교육과정 구성의 ㅁㅁㅁㅁ
제4장 단원계획과 학습자
제 1 절 단원계획
제 2 절 학습지도안 작성
제 3 절 학습자의 발달단계와 학
|
|
|
평가원.
○한국환경교육학회(1994), "한국의 환경교육", 교육과학사.
■논문자료
○김순호(2003), "초등학교 학생의 환경인식에 관한 조사 연구", 석사학위논문, 공주교육대학교 교육대학원.
○김성춘(2001), "초등 사회과 환경교육에서 지역사회
|
|
|
술그림만들기
20'
10'
10'
※작품을 모두 발표하도록 하여 생각의 폭을 넓힐 수 있는 기회를 가지도록 한다.
※뒷정리를 깨끗이 하도록 한다.
◎ 참고문헌
1. 김대열(1999), 미술교육에서의 표현주의와 형식주의, 한국미술교육학회
2. 백령(2003), 「
|
|
메뉴펼치기
