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술
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 국어과와 진로교육
2. 도덕과와 진로교육
3. 수학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
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도덕
70(2)
70(2)
70(2)
국어
140(4)
175(5)
175(5)
국사
70(2)
70(2)
사회
105(3)
70~105(2~3)
70~105(2~3)
수학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
과학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
체육
105(3)
105(3)
105(3)
음악
70(2)
35~70(1~2)
35~70(1~2)
미술
70(2)
35~70(1~2)
35~70(1~2)
한문
70(2)
35~70(1~2)
35~70(
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도덕 발달
발달 과제
[초등학령기] (6-12 세)
인지 발달
감정 및 사회적 발달
발달 과제
소아기의 전반의 관심사항들
[성적역할]
[꿈과 수면]
[이혼]
[가족요인]
[청소년기](12-18세)
정신 성적인 발달
인지 발달
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평 균
7
4. 관찰되지 않음
부모와 교직원
1
2
3
4
5
6
7
점수
1. 부모에 대한 배려
√
7
2. 교사의 개인적 요구에 대한 배려
√
7
3. 교사의 전문적인 욕구에 대한 배려
√
7
4. 교사간의 상호작용과 협조
√
7
5. 교사간의 감독과 평가
√
7
6. 전문적인 성
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현재의 문예정책
(1) 수령형상문학의 대두
(2) 숨은 영웅 형상문학의 등장(1980년대 초반)
(3) 혁명성의 강화 (1980년대 후반)
(4) 주체문예이론의 정립 (1990년부터)
라. 대내외적 상황과 문예정책의 변화 평가
III. 결 론
참고문헌
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기르는 데에 많은 노력을 기울였다. 예를 1.국어 평어 기재 예시
2.사회 평어 기재 예시
3.도덕 평어 기재 예시
4.수학 평어 기재 예시
5.실과 평어 기재 예시
6.체육 평어 기재 예시
7.음악 평어 기재 예시
8.미술 평어 기재 예시
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평가> 가족 내에서 자신의 역할을 잘 설명하지 못하는 경향이 많음.
자신의 역할에 대해 분명하게 알 수 있도록 주지시킬 필요 있겠음.
④ 활동요법
작업요법 과거.
- 미술(난화 그리기), 음악 (도전 100곡), 조각(비누조각), 운동( 간단한 스
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미술요법, 회상요법, 음악요법, 적절한 영양섭취, 댄스, 운동 등으로 예방가능
6. 가족간호 평가단계
: 이미 설정된 간호 목적과 목표가 얼마나 성취되었는가를 측정하는 단계
- 가족과 함께 계획 단계에서 세워 놓았던 평가계획에 근거를 두고
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미술을 잘한다.’라 고 말하였다.
<장기간호목표>
① 대상자는 퇴원 시 까지 매주 3번 이상 집단활동에 참가할 것이다.
(부분달성)
대상자가 아직 퇴원을 하지 않아 확인불가하나 매주 꾸준히 미술 요법, 음악감상 등 3번이상 집단활동에
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문예정책도 더욱 강화되어 갈 것으로 전망된다.
◈ 筆者 : 오양열 한국문화예술진흥원 지원협력실장 1. 머리말
2. 문학예술계 전반
3. 문학분야
4. 미술분야
5. 음악분야
6. 무대예술분야
7. 전통분야
8. 영화분야
9. 맺음말
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