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2. 신공공관리론의 등장배경
3. 신공공관리론의 이론적 기초와 주요 내용
4. 신공공관리론에 대한 비판: 비판적 실재론적 접근
1) 신공공관리론의 존재론
2) 신공공관리론의 인식론과 방법론
3) 신공공관리론의 내용에 대한 비판
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방법론에도 이론 그 자체만큼이나 신경을 써서 이들의 이론적 개념은 항상 방법론적으로도 검증가능한 상태가 될 수 있는 것이 되도록 만들어진 것들이라는 점이다. 정신분석학파가 현대사회심리학의 일반적 조류였던 과학화의 욕구를 충족
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사회가 안고 있는 문제에 대해 해결책을 제시해 준다는 점에서 긍정적
- 포스트모더니티는 모더니티에 대한 비판을 통해 소수자의 문제를 환기했고, 이미지에 압도되는 현실에 대해 비판적 시각을 제공함
- 현실 사회에서 적용 가능 여부를
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1977). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 패러다임 논쟁의 진화
1.이상주의와 현실주의
2.행태주의와 비판적 국제정치이론
3.자유주의와 다원주의 그리고 구조주의
Ⅲ. 신현실주의
Ⅳ. 신자유주의
Ⅴ. 구성주의
Ⅵ. 결론
참고문헌
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과학주의의 문제와 교육학의 한계, 상생의 생태학적 교육원리와 교육내 용 및 방법론 제기.
(21세기 한국 교육에 주는 시사점으로 과학주의의 문제와 이에 근거한 교 육학의 한계, 새로운 대안으로서 상생의 생태학적 교육원리와 교육내용 및
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사회변화에 교육도 무엇인가 변화를 추구해야 한다는 합의에는 동의하면서도 구체적으로 보면 이런 한계를 지적 받기도 한다. 자연주의자들이 객관적인 논의에 바탕한 그리고 역사의식을 지닌 것 이라기 보다는 신념이나 정서 느낌에 바탕
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과학, 철학의 관계
1) 상식(common sense)
2) 과학적 방법(scientific method)
3) 철학적 방법(기능)
4. 철학과 교육철학의 관계
5. 교육철학의 정의
6. 교육철학자의 임무
7. 철학의 이론과 교육
1) 관념론적 교육설
2) 실재론적 교육학설
3
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한 보편적인 법칙과 체계화된
지식을 만들어내는 학문이라고 할 수 있다. 1. 사회과학이란
2. 사회과학 방법론 ? 실증주의 사회과학방법론
3. 사회과학 방법론 ? 해석적 사회과학방법론
4 사회과학 방법론 ? 비판적 사회과학방법론
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사회 변화의 동력이어야 한다고 생각하며, 따라서 비판적 사회과학이 앞으로 더욱 중요한 역할을 담당해야 한다고 본다.
5. 참고문헌
강현욱, 2017, 사회과학방법론, 박영사
박경신, 2020, 사회과학의 이해, 나남출판
이남곡, 2015, 비판적 사회과
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사회과학방법론. 대영문화사.
민문홍(1994). 도덕과학과사회과학. 민영사.
이화여자대학교출판부(2004). 사회과학의 이해. 이화여자대학교출판부.
김종엽(1997). 뒤르켐의 사회학방법론에 대한 비판적 검토. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실증주의
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