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지하철의 노선의 색깔과 같은 색깔을 가리킬 수 있는가?
2. 가고자 하는 목적지에 동그라미를 자신의 얼굴을 찾아 붙여볼 수 있는가?
3. 퀴즈의 정답을 O, X 푯말을 이용하여 답할 수 있는가?
4. 학생들의 좌석배치
컴퓨터
프로젝션TV
이동식 칠판
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사회과교수학습론, 교육과학사 Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅱ. 교수학습자료(수업자료)의 활용
1. 학습정보의 적극적인 활용
2. 교수?학습 방법의
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교수학습 과정안
3. 본시 평가
1) 평가방법
학생의 과제 수행 과정과 수행의 결과를 수업 중에 직접 관찰하고, 정리 단계에서 개별적으로 발문하여 평가한다.
2) 평가계획
평가 내용
박○○
유○○
비고
지하철을 이용하는 순서를 신체적인 도
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사회과에서 매체 해독을 활용한 비판적 담론 교육 방안에 관한 연구>, 한국사회과 교육연구학회, 사회과교육 제44권 제2호, 2005
최애숙, <수업체제설계모형을 이용한 학습지도안의 개발>, 충남대학교 교육연구소, 교육발 전논총 Vol.19, 199
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교수.학습 지도안 자료집, 서울: 신성인쇄사
5. 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 방법 연구
5. 한면희(2001), '사회과 교육', 교육과학사 Ⅰ. ICT 활용 수업
1. ICT의 개념
2. ICT활용교육의 구성
3. 정보통신 활용 교육의 장점
4. ICT
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