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인권교육안이 제안하고 있는 내용을 중심으로 학습자의 발달에 다른 내용의 계열성과 우리 교육과정에 있어 사회과교육 내에서 가능한 인권교육의 방향을 학교급별로 개략적으로 설정하면 다음의 표 8.과 같다. 표 8. 인권 교육 제안(3) 학교
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  • 등록일 2004.10.02
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교육 5) 실업교육 6) 사립학교 7) 특수교육 8) 교육예산 2. 교육의 목표 3. 여가, 오락 및 문화적 활동 Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협약)의 국가보고제도 1. 국가의 보고의무 2. 보고내용 Ⅸ. 결론 및 시사점
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내 가정위탁보호의 현황분석, 한국아동복지학회 황옥경(2010) / 아동정책을 통해 본 유엔아동권리협약 이행 현황 분석, 한국보육학회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 유엔아동권리협약(UN아동권리협약, 국제연합아동권리협약)의 연혁 Ⅲ. 유엔아동권리협
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  • 등록일 2013.07.30
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인권교육의 과제, 한국사회과교육연구학회 신형식(2011),한국 시민사회와 민주시민교육의 제도화 방안, 경기대학교 유병용(2002), 한국 시민사회의 형성과 성격에 관한 재검토, 한국정치외교사학회 양경승(2000), 한국사회의 지역주의와 민주시
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사회과교육에서 인권교육의 방향에 관한 연구 -교과서 분석을 중심으로 ◇ 국가인권위원회(2002), 교육부 학교생활규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견 ◇ 문용린, 유·초·중·고 인권교육 과정 개발 연군, 서울대학교 교육연구소 ◇ 유네스
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논문 397건

인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009. 권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003. 김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지」제13권 제3호, 2007. 김광혁,
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  • 발행일 2013.03.26
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교육을 통한 학교인권교육의 실현 가능성이다. 즉, 학교인권교육이 사회과, 도덕과와 같은 교과교육을 통하여 이루어질 수 있다는 점인데, 실제 사회과의 목표 및 내용 구성체계는 인권교육의 그것과 매우 일치함을 알 수 있다. 이는 사회과
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  • 발행일 2012.11.28
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교육대학원 석사학위논문 정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 협동학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협
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  • 발행일 2009.01.24
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교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호 『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 2. 연구 목적 및 방법
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  • 발행일 2007.12.25
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  • 저자
교육을 할 수 있으리라 기대한다. 둘째, 기독교적 세계관에 입각한 교과의 연구와 함께 기독교인 교사에 대한 체계적인 연수과정이 필요하다. 공립초등학교에서 배우는 교과 내용을 기독교적으로 해석하고 접근하여 연구한 교수학습 자료에
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  • 발행일 2014.03.11
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취업자료 3,638건

교육 전문성 향상과 교사 역량 강화를 지원하겠습니다. 마지막으로, 글로벌 교육 환경 변화에 대응하는 국제적 교육 전문가로 성장하고자 합니다. 해외 교육 연구 기관과의 협력과 교류를 통해 국제적 교육 동향을 파악하고, 국내 사회과 교
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사회과학 세미나와 지역사회 봉사활동에 꾸준히 참여해왔으며, 특히 청소년 대상 법교육 프로그램에 조교로 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로그램에서는 청소년에게 헌법, 인권, 법의 역할 등을 주제로 워크숍을 기획하고 진행하며 실질적
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  • 등록일 2025.05.09
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  • 직종구분 기타
교육을 받을 수 있도록 일조하겠습니다. [ 사회교사 입사지원서 실전예문 ] 1. 성장과정 : 도전의 축소판 2. 성격의 장단점 : 미래를 위한 훈련 3. 교내외 활동 및 특기사항 : 지식습득과 인간관계, 사회기여 4. 지원동기/장래포부/교
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장과 가치관을 정립하며 성장할 수 있도록 돕는 교육자가 되는 데 있습니다. 저는 사회과목이야말로 학생들에게 "왜"라는 질문을 던지게 하고, 세상을 구조적으로 이해하는 힘을 길러주는 유일한 교과라고 생각합니다. 때문에 졸업 후에는 교
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  • 등록일 2025.05.03
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교육의 장을 마련하는 데 기여하였습니다. 향후에도 사회 전반에 대한 이해와 교육적 역량을 결합하여, 단순한 교과 지식 전달을 넘어서 학생들에게 삶과 사회를 연결하는 깊이 있는 배움의 기회를 제공하고자 합니다. 특히 사회과 수업이 청
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  • 등록일 2025.04.12
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