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평가의 방향
3. 심화?보충형 수준별 교육과정에서의 평가 방안
1) 과정 평가 비율(30%)
2) 총괄 평가 비율(70%)
3) 총계
Ⅷ. 국어과(국어교육)와 구성주의
1. 구성주의(Constructivism)
1) 객관주의 관점
2) 인지적 구성주의 관점
3) 사회적 구성주
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교육과정의 체계를 갖추고, 체육교육의 도입기로 체육교과의 명칭이 \'체육\'으로 개칭되고, 교과내용의 영역으로는 전인적 발달을 목표로 하여 스포츠 활동에 중점을 두었다.
2 제2차 교육과정은 \'체육\'의 명칭으로 사용되면서 생활중심 교
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내용 및 수행방법
2. 사업의 실천 방법
3. 월별 사업진행계획 (GANT CHART 이용)
4. 수행인력
5. 자원동원 및 지역사회네트워크
Ⅴ. 사업의 예산
1. 프로그램 예산
2. 단위서비스 생산량
Ⅵ. 사업의 평가
Ⅶ. 사업의 기대효과
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ)
2. 교육부(1997), 미술과 교육과정
3. 김재복 이경환 허경철(1999), 초등학교 교육 과정 해설, 교육 과학사
4. 이인제(2002), 제 7차 교육과정에 따른 초등 교과 교육론, 원미사
5. 한국교육과정평가원(2002), 미
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평가와 관련된 정의
2. 정책 평가의 특징
3. 평가의 정치적 성격
4. 평가 상황과 관련된 사람들
Ⅲ. 「즐거운 학교 만들기」교육 정첵의 실제
1. 현 정부의 교육 정책과 국민-참여 정부의 정책
2.「즐거운 학교 만들기」정책의 세부 추
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교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
1. 연간교육계획안
월
주 제
소주제
3월
신나는 유치원
우리 반, 우리 선생님
유치원이 좋아요
선생님, 친구들과 재미있게 지내요.
엄마, 아빠와
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음악 문화에 대한 이해를 높이도록 한다.
아. 오디오, 비디오, 멀티미디어 등 다양한 교수학습 자료를 개발하여 수업에 적극적으로 활용하도록 한다.
자. 음악과 관련된 지역 사회의 문화 행사에 참여하여 음악의 역할과 가치를 이해하고 생활
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미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특성
2. 초등학교 디자인교육에서의 CG의 활용방안 모색
1) CG 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2) CG 표현지도의 교수학습방법의 바람
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평가방안 탐색 연구, 한국교육개발원, RR85-27, 1985
차우규 - 도덕·윤리과 수업개선을 위한 새로운 평가방안 연구, 도덕윤리과 교육 제9호, 한국도덕윤리과 교육학회, 1998
한국도덕윤리 교육학회 - 바른 예절생활, 서울 : 삼안 출판사, 1995 Ⅰ.
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미술교육과 문화,학지사, 2003
- 전경원, 특수한 영재교욱, 양서원, 1992
- 로웬펠드와 브리테인, 인간을 위한 미술교육, 미진사, 1993
- 전경원, 영재 교육학, 학문사, 2000
- Kames, 영재 교육의 방법과 자료, 대교/한국교육평가센터, 2003
- 김정휘, 영재
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