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사회-사회적 행동주의자가 분석하는 개인과 사회
(나은영 역). 한길사, 경기.
손주실(1004) Thorndike 의 교육이론이 유아 교육과정에 미친 영향 고찰
=(A) studyonthelnfluencesoftheTheoryofEducationofThorndike
ontheCurriculum ofChildEducation. 석사학위논문, 가야대학
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사회복지서비스의 효율성 문제가 중요한 이슈로 부각되거나, 사회복지교육에서 지역사회조직이나 지역성에 기초한 옹호활동보다는 오히려 기관행정, 계획, 조직 개발과 프로그램 평가 등을 강조하는 경향은 지역사회복지실천모델에서도 프
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사회교육
학교는 학교교육을 하는 기관이지만 때로는 사회교육 프로그램을 개설하기도 한다. 어떤 경우는 학교시설을 주민들에게 개방하여 지역사회의 사회교육을 돕는 경우가 있고, 또 어떤 경우는 학교가 사회교육 프로그램을 개발하여
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특성에 맞는 콘텐츠가 개발되었고 정보기술의 발전과 콘텐츠의 1. 원격교육 프로그램의 배경
1) 정보사회와 유아교육
2) 유아교육 사이트
2. 프로그램의 운영
1) 유아컴퓨터 활용
2) 원격교육 프로그램의 통합적 모델
참고문헌
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사회복지사로서의 역할을 해야 한다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지사 훈련프로그램의 내용개발을 위한 직무분석: 종합사회복지관의 종사자 훈련에 대한 적용 (조성우: 한국사회복지학, 2007)
한국 사회복지실천교육모델 연구 (김기태, 양옥
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모델 지원사업과 연계, 방과 후 시범학교에 프로그램 운영을 권장해야 한다. 또한 능력 있는 결혼이민자 및 외국인들을 상대로 방과 후 학교의 외국어 교사로 활용하도록 시·도교육청에 권장하여야 할 것이다. 넷째 다문화가정 지원을 위해
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교육프로그램은 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 하나의 수단으로 사용된다고 할 수 있습니다. 기존의 학업에 그치지 않고 자신을 개발시키는 수단으로서의 사용도 점점 늘어나고 있는 추세입니다. 이렇듯 평생교육프로그램의 활용도는 무
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수업의 단계별 주의 사항
4. 선행 연구의 고찰
6. 연구의 실제
가. 단원 목표 분석
나. 시뮬레이션 내용 선정
다. 시뮬레이션 프로그램의 개발과 적용
1) 시뮬레이션 프로그램 개발
2) 시뮬레이션 프로그램 적용
Ⅵ. 요약 및 제언
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때문이다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 프로그램 개발과 평가 조성자, 김정은 외 5명 저 | 창지사 | 2015.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 영유아 프로그램의 철학적 기초
2. 영유아 프로그램의 모델에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회복지관의 경영 모델
1) 관립관영
2) 관립관민영
3) 관립민영
4) 민립민영
5) 민립관영
2. 사회복지관의 지역 모델1) 농촌형 사회복지관
2) 중소도시형 사회복지관
3) 대도시형 사회복지관
3. 사회복지관의 프로그램 모델
1) 경제개발 촉
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