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교육학은 필요한가?
■ 과학은 학생들에게 필요한 과목인가?
■ 과학을 어떻게 교육해야 하는가?
1. 과학교육의 변천
2. 7차 교육과정에서의 STS
3. STS학습의 지도방법과 효과
4. 이상적 과학교육
5. 7차 교육과정 STS프로그램 적용 한계
6.
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모델
1) 사례관리자에 따른 분류모델
2) 서비스 전달방법에 따른 분류모델
4. 사례관리의 과정
1) 사정 (assessment)
2) 계획 (planning)
3) 연결 (linkage)
4) 지속적 점검 및 평가 (monitoring)
5) 옹호 (advocacy)
5. 사
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사회-학습 이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지발달론
5) 상호작용 이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
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사회복귀시설의 문제점
4. 정신보건서비스 전달체계의 개선방안
1) 필요한 전문 인력과 서비스 제공을 위한 기본 예산 확보
2) 보건소와 지역정신보건센터의 문제점
3) 서비스 단계상의 차별화(체계간의 차별화)와 프로그램의 개발
4) 자
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교육의 공교육
Ⅶ. 뉴질랜드 교육의 의무교육
Ⅷ. 뉴질랜드 교육의 학점은행제
1. 국가 자격 인정제(NQF)의 도입의 배경
1) 효율적인 인력 개발 및 관리이다
2) 급속한 정보화·국제화 추세이다
3) 노동 시장과 사회의 변화이다
2. 국가 자
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모델에 따른 아동의 공격성에 관한 연구”. 한국아동학회지 13(2):161-174
박종효 (2003). “공격적 피해자의 심리사회적 특성과 문제행동”. 「교육학연구」41(3):423-449.
박효정ㆍ정미경ㆍ박종효 (2007). “학교폭력 예방프로그램 개발 연구”. 「연
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프로그램은 일본의 “고령자협동조합”과 미국의 “고령자 사회서비스 운영 프로그램(CSEP)에서 도입된 것인만큼 양국의 성공사례를 연구·검토하여 한국형 모델로 정착화해 나가야 한다. 결과적으로 노인의 능력과 적성에 맞는 일자리 2만개
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개발·장려·연계·협력 등의 사업을 수행하기 위해 법령과 조례 등에 의하여 설치된 기관·법인·단체 등 7. 지역사회권력 분석
1) 지역사회권력과 지역사회복지실천
2) 이익집단의 협력관계
3) 정치적 의사결정 모델
4) 입법분석 및
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모델의 적용, 충북대학교
석혜경(2015), 치매노인 가족을 위한 가족레질리언스 강화 프로그램 개발 연구, 단국대학교
김안자(2005), 가족레질리언스가 한부모가족의 가족스트레스에 미치는 영향, 경기대학교
장진경·전종미·신유경(2009), ABCX모
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프로그램
1) 위기개입서비스
2) 치료서비스
3. 성학대의 치료이론과 피해 치유 과정
1) 성학대 피해 이론 - Courtois(1988)
2) 성학대 피해 치유과정
4. AMAC 집단프로그램의 특성
Ⅱ. 집단프로그램의 개발
1. 집단프로그램의 기본적 이념
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