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교육부에서 부족한 인력 및 예산에도 불구하고 장학자료를 개발하여 보급해왔고. 일선학교 역시 과중한 업무 부담을 안고서 학교자체의 프로그램 및 자료개발에 많은 노력을 기울여 왔다. 특히 학교수준 교육과정의 개발은 지역사회의 특성
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개발
4. 컴퓨터 매개통신(CMC : Computer Mediated Communication)
- 컴퓨터를 정보통신망과 연결하여 사용자간의 정보공유와 교환, 의사소통 등을 가능하게 하는 시스템
멀티미디어와 교육
인터넷의 교육적 활용 제1장 한국교육사
제1절 고대사회
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개념과 범위
(1) e-Learning의 개념과 범위
(2) e-Learning 교육의 장점
(3) e-Learning 사업의 분류
2. e-Learning의 역사와 발전 과정
3. e-Learning 산업의 현황과 발전 방향
(1) e-Learning 산업의 정의와 구분
(2) e-Learning 산업의 현황, 발전 방향
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교육기관, 시민사회가 함께 협력하여 새로운 교육 패러다임을 제시해야 한다. 이를 통해 개인의 성장과 함께 사회의 발전에도 기여하는 방향으로 나아갈 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 개념 탐구
1. 평생교육의 정의와 중요
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실제의 통합시기(1950~60년대)
라. 전문사회사업의 분화와 통합의 시기(1960~70년대)
마. 1980년대 이후의 수퍼비전 경향
바. 한국사회사업 수퍼비전의 발달사
3. 수퍼바이저의 스타일
가. 스타일의 관찰
나. 자원으로서의 스타일
다. 개념으
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교육과 공학의 관계
1) 상호 독립적 관계
2) 상호보완적 ․ 협력적 관계
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념
1) 교육공학의 정의
2. 교육공학의 발달
1) 초창기
2) 시각교육
3) 시청각교육
4) 시청각 교육통신
5) 교수공
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개념
3. 재가노인복지사업과 서비스 내용
4. 재가노인복지사업의 분류
5. 재가노인복지사업의 필요성
Ⅲ. Case Management 모델과 과정
1. 중계모델
2. 판매모델
3. 통합된 중계판매 모델
4. 자원개발 모델
5. 조직의 변화 모델
Ⅳ. 재가노인
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개념
Ⅲ. 짐단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 원인
1. 사회 문화적 배경
2. 교육현실의 구조
1) 교육의 목표와 철학의 부재-학교 교육의 기능상실
2) 교사 역할의 한계
3) 자치 문화의 부재
4) 언론 보도의 문제
5) 교육과정의 편성·운영의
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개발 모델, 강명희(1997)
2. 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 심웅기, 강숙희(1998)
3. WBI 기반의 자기 주도적 도형 학습 프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
ꊲ WBI의 장
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사회복지전문직이 가져야 할 윤리와 가치는 단순히 이론적인 개념이 아니라, 실제 현장에서 반드시 실천되어야 할 원칙들이다. 윤리적 기준을 준수하고 인간 존엄성, 공정성, 협력과 소통 등의 가치를 실천하는 것이야말로 사회복지전문직의
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