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프로그램을 공식화 하기 전에 회의에 참석할 준비를 해야 한다.
⑥ 부모나 보호자와 의견교환을 한다.
아동이 특수교육을 받아야 하는가의 여부를 평가하고, IEP를 구체화하고, 아동을 위하여 계획된 특별프로그램을 재평가하는 동안 부모나
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교육개발원(2005) / 고교 평준화 정책의 적합성 연구
김기선 (2010) / 교육경쟁력 제고를 위한 고교다양화 프로젝트 I. 들어가며
II. 고교 다양화 정책
III. 고교 다양화
1. 기숙형 공립고
1) 기숙형 공립고의 정의
2) 기숙형 공
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사회과학연구
김본남(2003) / 고등학교 정보통신 윤리교육의 실태와 개선방안, 서울특별시 과학교육원
김기태(2000) / 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이터베이스학회
성동규(1999) / 인터넷 포르노의 제도적 기술적 규제방안
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교육의 이론적 배경
①열린교육의 정의
②열린교육의 원리 및 특징
③열린교육의 목적
④열린교육의 역사
Ⅱ. 우리나라 열린교육의 실제
Ⅲ. 제 7차 교육과정과 열린교육
Ⅳ. 열린교육의 한계점
Ⅴ. 열린교육의 개선방안
Ⅵ.
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겠지만 교육 내 요건은 변화가능 - 이를 변화시켜야
-교육격차/교육내적 가변변수의 탐색이 필요
6. 교육불평등의 접근모형
크게 두가지
퍼셀-거시적 관점: 사회구조-교육제도-학습과정의 종합모형
브루코버-미시적 관점: 학교의 사회체제요
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교육 이론은 부모가 자녀의 행동을 이해하고 부모-자녀간의 평등한 인간관계를 형성하고자 하는 데 주된 목적을 갖고 있다.
- 중략 - 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적
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사회복지학개론』, 학지사
◎ 법무연수원, 『범죄백서』, 법무연수원
◎ 최일섭, 최성재 공편 , 『사회문제와 사회복지』, 나남출판
◎ 한국범죄방지재단, 『범죄방지포럼』, 한국범죄방지재단 1. 범죄의 정의
2. 범죄의 원인에 대한
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사회양심론은 낙관적이고 문제해결 중심의 시각이며 사회복지정책을 국가의 자선활동으로 간주한다.
32. 사회보장국가는 국민 전체의 생활안전(최저생활 보장)을 중요한 목표로 한다.
33. 사회복지 정책발달 이론과 그 특징
-음모이론 : 정치
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정의 2. 산후 정서 장애의 범위 3. 논문에서 나타난 산후 우울증의 개념
4. 산후 우울증의 특징
5. 산후 우울의 초기예측 사정 도구
6. DSM-Ⅳ의 산후우울증 진단형태
Ⅱ.
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노인인권의 정의
2. 요양시설에서의 노인인권침해 사례
3. 노인인권침해 해결을 위한 제언
1) 노인인권침해의 포괄적인 해결 방향
2) 노인인권침해에 대한 실천적 해결 방안
3) 노인인권침해 예방교육프로그램 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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