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교육에 투자할 수 있도록 한다.
‘여성들의 사회의식 고양'을 위한 교육 프로그램을 개발하고 제공하여 용인시 지역에 많은 유관기관들과 차별화하고 여성회관이라는 기관의 정체성을 확립한다.
평생교육입문과정을 운영하여 지역 주민들이
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사회교육발전에 이바지한다.
2) 컴퓨터 교육
* 정의 : 컴퓨터교육은 형식상 '컴퓨터에 관한 교육(Education About Computers)'과 '컴퓨터를 통한 교육(Education Through Computers)'으로 구분해 설명할 수 있다. '컴퓨터에 관한 교육'은 교육내용으로서의 컴퓨
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교육 프로그램의 수혜가 미치지 못하는 영역에 진정한 학습 소외자가 존재하고 있다는 사실이다. 특히 장애자녀를 둔 부모는 자녀를 양육하면서 겪는 신체적, 정서적, 사회적, 경제적인 어려움으로 인하여 평생교육 프로그램에 접근할 기회
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평생교육방법론, 공동체, 2016
권두승, 최운실 저, 평생교육경영론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 일반적 학습 특징
2. 성인학습자의 특성
1) 신체적 특성
2) 심리적 특성
3) 성격적 특성
4) 사회적 특성
5) 인지적 특
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교육 자체를 일회적으로 끝날 수 없는 평생교육의 차원에서 생각해야 하기 때문이다. 99
참고문헌
이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007. 1. 창의성교육의 문제점
2. 창의적 환경을 가정, 유아교육기관, 사회전반의 측면으로 정리
3
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프로그램 명
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 세부 사항
프로그램에 대한 나의 생각
② 노인 상담 프로그램
1.프로그램 명
2. 프로그램 목적
3. 내용
프로그램에 대한 나의 생각
<세대 공동체 교육>
①사회교육원
프로그램에 대한 나의 생
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교육 파견 관리사업, 그 밖에도 시 도 및 시 군 구 건강가정지원센터는 가족지원과 관련하여 시장 군수 구청장자치구역 구청장을 말함)이 정하는 사업을 수행한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마
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교육을 한다.
4) 직업적응 프로그램 개발의 목표
본국에서 전문직을 가졌던 사람도 이민 온 국가에서 가족 부양책임이나 언어의 문제 를 극복하지 못하고, 이민 이전보다 못한 사회적 지위를 갖게 되므로 흥미와 성격 등 을 고려한 실질적 직
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사회 규범에 저항해야 한다고 역설하고 있으며, 마지막으로 혼합 이론적 관점에서는 경험 간의 관계가 중요하다고 주장한다.
참고문헌
김한별(2010). 평생교육론. 학지사.
권대봉(2002). 성인교육방법론. 학지사.
권두승 외(2001). 성인학습 및 상
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교육과학사.
권이종(2000). 평생교육의 실제. 교육과학사.
손승남(2004). 학습자중심의 대안적 교수법. 내일을 여는 책.
최돈민(2004). 평생학습 참여 실태조사. 한국교육개발원.
신나민(2004). 효과적인 성인지도를 위한 실천적 전략. 평생교육학연
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