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기술의 덫’에 빠지게 만들었다. 기존의 구제적인 단기직업훈련 프로그램들은 시대에 뒤떨어진 기술을 제공하고 이들이 다시 근로현장으로 뛰어 들어갔을 때, 기술개발이 지속되지 않는 문제를 가지고 있다. 결국 기술의 수준이 떨어지는 사
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사회적 기술의 정의
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 특징
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 필요성
1. 사회적 기술 결함(social skill deficits)은 또래와의 적절한 상호작용이 부족한 아동이다
2. 수행 결함(performance d
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사회적 기술을 알지 못해 친구들에게 인기가 없고 심한 경우 따돌림까지 당하는 아이들을 찾아내어 그들이 사회적 기술을 발달시킬 수 있도록 특별한 훈련을 시켜 주어야 한다.
참고문헌
교육부(1993). 유아 전통놀이 교육활동 지도자료. 서울
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사회의 요구
2. 다양한 부적응의 원인
3. 학습전략은 가르칠 수 있는가?
Ⅱ. 학습전략의 훈련 및 단계
1. 학습전략 훈련방법
2. 진단의 필요성
3. 학습전략 훈련의 단계
Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개
1. 학습동기촉진전략
2. 시간관리전
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사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한
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사회적 예의는 대인관계를 유지하는 또 다른 하나의 요소가 될 수 있는데, 대부분의 만성질환자들은 이러한 기술이 부족한 것을 볼 수가 있다.
2. 사회 인지 기술 social perception skills
사회적으로 성숙된 사람은 상대방의 말을 경청하고 상황을
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중독 재발예방 프로그램의 진행과정 및 사회사업적 개입
[현행 개입서비스 소개]
15. 사례 개입 분석
16. 프로그램 평가 및 지역사회 재활을 위한 과제 [차후 진행계획]
Ⅲ. 결 론
1. 결론 및 논의 [기대하는 성과]
* 참고 문헌 *
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훈련\'이나 The Early Childhood Social Skills Program같이 여러 접근방법(예: 인지적, 행동주의적, 생태학적, 발달적)들을 통합하여 구성하는 것이 효과적이다. 뿐만 아니라, 의사소통 기술을 증진하기 위한 프로그램에 사회적 기술이 포함되듯이, 사회
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사회로 보았다.
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참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복
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사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한
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