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사회의 평생교육의 의미는 중차대하다. 이것을 학교교육과 유리해서 따로 할 것이 아니라 이러한 학교교육 지원과 더불어 '상호작용적(interactive)'인 과정으로 진행해야 한다. 이를테면 지금까지 주력해왔고 또 많은 역량을 쌓아온 학부모 교
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기술을 체득하도록 훈련하는 과정
(3) 일반화 시간
이론 학습이라고도 하며 T-Group과 실험집단에서 체득한 것을 전체모임에서 함께 정리
검토하고, 의의 부여와 이론을 형성하는 것이다. 1) 강의법
(1) 장점
(2) 단점
(3) 성인교육에 활용
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사회에선 학력파괴가 이뤄질 것이라고 예견하고 있다. 정규교육 과정에선 학습하는 방법을 가르칠 뿐이며 정규 학교과정을 마친 뒤 자신의 직업 능력을 개발하기 위해서는 자신에게 필요한 정보지식, 기술을 평생동안 학습하는 풍토가 될 것
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사회단체토론회, 신자유주의 극복을 위한 대안정책연대회의, 2001. 10. 9.
·김승택, "근로시간 단축이 국민경제와 사회에 미치는 영향", 한국노동연구원, 2001. 8. 15
·송태정, "대졸 취업 문제 2007년까지 계속된다", {LG 주간경제} 2001. 11. 14. ·안주
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사회복지관, 병원 등) 이루어지고 있다. 치매노인서비스는 지역사회의 보건 의료 복지서비스를 서로 연계 또는 통합하여 치매노인과 가족들이 이용하기 편리한 장소와 시설에서 제공하도록 전달체계를 개선해야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
치매는
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사회적 편견을 없애거나 줄일 수 있는 대책마련
한부모가정의 자녀들이 주위의 환경으로 인해 수치심이나 압박감을 받지 않도록 학교내에 전문인력 배치 또는 성교육과 같은 취지로 학생들에게 사회적 편견을 버릴 수 있는 교육실시 및 티비
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7) 조사, 연구
3. 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
1) 실시계획과 예산의 입안
2) 공급체계의 구성
3) 교육과 훈련
4) 조정작업
5) 복지의 구체적인 제공
6) 복지의 개선과 새로운 욕구 발견
4. 관련근거
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인간
11) 여기와 지금
4. 사회복지실천에 대한 적용
1) 클라이언트중심모델의 목적과 개입 원칙
2) 치료목표
3) 상담자의 기능과 역할
4) 치료자와 내담자의 관계
5) 실무원칙
6) 개입과정
7) 개입기법
8) 상담치료과정
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사회사업의 윤리적 원칙과 직접적 갈등관계에 있을 경우, 비윤리적 실천을 종결하기 위하여 모든 가능한 윤리적 수단을 활용한다.
동료에 관한 기준
① 사회사업 동료와 다른 학문의 전문가의 교육, 훈련 및 수행을 인정하고, 효과적인 서비
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기술
6. 개념화 능력
7. 개념의 진단적 사용
8. 사회화된 권력
9. 집단 과정의 관리
Ⅱ. 성공적인 자원봉사관리자의 자질
1. 포용력과 리더십
2. 인간에 대한 이해와 지식
3. 행복에 관한 직관력
4. 사업추진력
5. 통찰력
Ⅲ. 자원봉사관
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