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기술의 도입
2) 다운사이징과 팀제도의 확산
3) 작업조직의 재설계
4) 숙련 및 교육훈련에 대한 강조
2. 임금 및 고용제도
1) 다원적 임금제도의 확산 : 숙련에 따른 보상, 성과 배분, 노동자 주식보유 제도
2) 고용제도 : 핵심적 숙련노동의
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사회의 어느 그룹보다 훨씬 더 그 관심이 있고 민감하다는 것을 부인할 수 없다.
최근의 공무원 승진에 있어서 지연, 학연, 혈연을 동반한 지역주의는 그 위험성이 정도를 넘고 있으며, 공직사회의 공정성과 합리성 그리고 승진에 대한 객관성
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과정을 거쳐 점차 자발적으로 발표 할 수 있게 한다.
참고문헌
- 김성경·김혜영·최현미(2007), 아동복지론, 양서원
- 김지은·김진숙(1999), 아동행동관찰, 양서원
- 김미경(2005), 자기표현훈련프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에
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과정, 서울 : 교문사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥순(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
이영석(1995) : 한국유아의 연령별 발달 수준 확인 연구
미
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훈련, 민지사.
박광덕, 1998, 『현대사회복지 정책론』,
박영사. 박옥희, 1998, 『장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순, 1999, 『사회복지 개론』, 학지사.
장애인차별금지법 제정추진 연대, http://www.ddask.net/
정재권 外, 지체부자유아 교육
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위한 개념 정립
2) 성공적인 통합교육 실행을 위한 과제
9. 장애아동 통합교육을 위한 교수전략
1) 일반 영유아들의 장애이해
2) 장애 영유아의 사회적 기술 훈련
3) 일반 영유아와 장애 영유아의 상호작용 촉진
4) 교육설비 및 시설
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1987년부터 소개되었으며 현재 단기가족치료센터 한국지부가 설립되어 활동하고 있다. 1. 가족치료의 정의
2. 가족치료의 특징
3. 가족치료의 과정
4. 가족치료의 대상
5. 가족치료사
6. 가족치료 기관
7. 주요 인물
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과정을 살핀다
(성서개설, 성서대개관, 신·구약 개론 등)
3) 교의신학(조직신학) : 기독교 교리를 다루는 학문으로서 우리 가 믿는 기독교의 의미를 조직적으로 논증하고 있는 분야이다 (조직신학개론, 기독교 기본교리, 조직신학강요 등)
4)
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대한 교육 훈련 방법의 비현실성
마. 행정편의주의(行政便宜主義)
2. 문제해결을 위한 행정개혁의 방향
가. 경쟁 체제의 도입
나. 보수에 대한 조정
다. 능력 중심으로 조직 재편
라. 부패방지대책의 마련
3. 결론
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훈련 및 사회성 기술 훈련
3) 가족상담 및 부모교육
4) 교육적 중재
6. ADHD아동에 보건교사가 대처해야하는 방법(보건교사의 역할)
1) 정신과의 아동상담
2) 부모의 상담 및 교육
3) 약물치료 및 입원치료
4) 특수교육
7. ADHD아동에 담임교사
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