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정
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-3개내용11개의하위내용으로구성,지도상의유의점5개신설
5. 나의 견해
얼핏보면2007년개정유치원교육과정은6차의그것과크게다르지
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교과목, 심화 기술 교과목으로 구분된 전체 40개 과목을 농업 계열 전문 교과로 제시하고 있는데, 이것은 제6차 교육 과정에서의 64개 과목(22개 실습 과목 포함)을 교과목의 통합 조정 및 유사 과목의 통폐합을 거쳐 대폭 축소 조정한 것이다.
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과정이다. 이는 인간이 생의 모든 단계에서 타인과 더불어 관계를 맺으면서 살기 때문이다. 긍정적 인간관계 기술은 다른 사람들과 생산적으로 협동하고, 그 과정에서 많은 것을 학습하는데 이는 효과적으로 의사소통할 수 있는 기초가 된다.
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1. 제5차 과학과 교육 과정의 문제점
1. 학습자의 생활이나 경험과 유리
2. 학습자의 진로와 관계없이 학문 중심 위주
3. 과정보다 산물로서의 지식 체계 강조
4. 초∙중∙고등학교 간 연계성 부족
5. 내용이 어렵고 과다
6. 획일적 교육
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아닐까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동복지의 이해 최순옥, 윤난호 외 3명 저 | 태영출판사 | 2014.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동복지법의 특징과 내용
2) 아동복지법의 제정과정
3) 아동복지법의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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