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원인
? 빈곤 원인의 이론적 관점
(1) 기능이론적 관점
(2) 갈등론적 관점
(3) 상호작용론적 관점
3. 빈곤의 실태
(1) 현황
(2) 빈곤의 규모
(3) 빈민의 경제활동
(4) 빈민의 사회적 특성
? 빈곤의 계층별 생활실태
4. 빈곤대책의 문제점
1)
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사회적으로 큰 모순을 가지고 있음을 알아보았다.
교육학적 현상의 결과에 대한 원인은 너무도 다양하고 복합적이기 때문에 단편적인 이론이나 지식으로는 그것을 충분히 설명하기 힘들다. 그러나 기존의 학자들이 정립해 놓은 이론을 바탕
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론
2.다문화사회의 개념
3.갈등이론
4.다문화사회 갈등의 구체적 내용
5.다문화사회 갈등의 원인
6.다문화사회 갈등의 문제점
7.커뮤니케이션의 개념
8.커뮤니케이션의 기능
9.커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화방안
10.결론
11.참고 자
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론
Ⅱ. 본 론
1. 가족의 정의
2. 가족문제의 원인과 유형
1) 가족해체
2) 노인문제
3) 자녀양육문제
3. 3가지 관점으로 바라 본 가족문제 및 그에 따른 해결방안
1) 기능론
2) 갈등론
3) 상
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기능에 대한 관점
기능론
갈등론
능력에 따라 사회진출이라는 능력주의 규범을 현실화하기 위해서는 인력배치를 효과적으로 해야 한다. 따라서 학교는 능력에 맞는 인력개발 및 훈련을 시켜야 한다. 좋은 인력관리는 교육기회의 균등화를 통
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사회
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후
1. 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들)에 나타난 사회 구조
2.
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사회면. 2001. 정선의 어제와 오늘.
중앙일보 사회면. 2002. 카지노 현실태.
참고 사이트 :
http://www. yahoo.co.kr/casino/htm/
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2. 기능론
3. 갈등론
4. 상징적 상호작용론
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론에서는 일탈자와 정상인간의 상호작용을 통한 반응을 통해서 사회 문제가 나타나고 있다고 보고 있다.
세 가지 관점을 수렴한 우리 나름대로의 청소년 성비행에 대한 문제의 해결은 기능론적입장을 지지하며, 갈등론적입장과 상징적 상호
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사회갈등의 제도화로서 봄.
그 외 짐멜, 샤필, 바란, 스위지, 만델
3) 갈등이론의 관점
① 생물학적인 측면으로서 인간의 본성을 기초로 함.
② 개인과 각 개인이 나타내는 이해관계를 바탕으로 하고 있는 사회심리학적인 관점.
③ 사회의 구조
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사회의 각 기관들은 지배집단의 이익에 봉사하고 있다.
사회 갈등의 원인은 재화의 희소성과 불평등한 분배에 기인한다.(평등분배를 위한 재구조화 강조)
2.기능론과 갈등론의 학교 교육에 대한 이해
기능론
갈등론
학교는 사회의 안정과 질
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