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행동주의의 한계와 인지주의적 심리학의 등장
2. 인지심리학적 대안과 그 한계
3. 구성주의적 패러다임의 등장과 ISD의 새로운 가능성
Ⅴ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 과정과 내용
1. 분석
1) 요구분석(need analysis)
2) 내용분석
2.
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문제상황 : 지역사회가 혜택과 권한의 분배에 따른 계층 유지
- 정부나 대기업, 사회의 기존체계로부터 소외된 자 발생
4. 변화를 위한 기본전략
- 기본전략 : \"우리들의 억압자를 분쇄하기 위해 규합하자\"
- 합법적 적 발견 -> 집단행동 조
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문제해결모델은 본인이 앞으로도 계속해서 탐구하고 적용하고 싶은 중요한 실천 틀 중 하나로 자리 잡고 있다.
6. 결론
사회복지실천은 끊임없이 변화하는 사회 환경과 복잡해지는 인간 문제 속에서, 보다 실질적이고 효과적인 개입을 위해
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사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업 대토론회 자료집.
김상규윤인김신일 공저(1983), 사회복지론, 형설출판사.
대학사회복지연구소협의회(1997), 건전한 교육환경 조성을 위한 학교사회사업 도입방안, 학교사회사업 대토론회 자료집.
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문제들이 해결되지 않고서는 이상에 지나지 않는다. 지역사회복지실천에 있어 클라이언트에 대한 원조, 프로그램의 개발, 지역사회중심의 서비스에 대해 준비하는 안내역할로서 그에 알맞은 방법론을 택하는 것이 가장 중요한 부분이라고
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