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사회 문화적 이론 (1) 사회 문화적 맥락의 중요성 (2) 도구의 매개와 언어 발달 (3) 지식의 사회 문화적 구성주의 (4) 근접발달지역(ZPD) (5) 교수-학습과정에서의 비계설정 4) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 2. 유아교사의 교
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  • 등록일 2020.03.17
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만들 수 있도록 노력해야 할 것이다. 참고문헌 유아교육개론,이경희,교육아카데미,2012 1. 서론 2. 본론 (1) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명 (2) 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점 3. 결론
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  • 등록일 2021.08.20
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발달이론 2) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 주요개념 3) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 특징 4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점 5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가 2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점 3. 방문한 유아
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  • 등록일 2020.03.18
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생애2, 사회적 상호 작용과 근접발달지대 3, Vygotsky 이론의 사상적 배경 4, Vygotsky의 발달이론5, Scaffolding의 개념과 교사의 역할 6, 고등정신의 기능7, 유아교육기관 방문 1) 유치원 소개 2) 유치원의 상징 3) 느낀점 결론 참고문헌
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이론의 스캐폴딩(scaffolding)에 관한 국 내 연구의 동향고찰. 한국교원교육연구. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 개념 및 특성 2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 철학적 배경 및 형성과정 3. ‘00어린이집’ 현장 관찰 4
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  • 등록일 2020.10.05
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논문 796건

유아교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동
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  • 발행일 2008.10.31
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유아교육 기관과 함께 기타 관계 기관과의 협조가 더욱 확산될 것이다. 넷째, 발달에 적절한 교육 과정과 프로그램의 개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적
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  • 발행일 2007.12.20
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홈페이지 Ⅰ 서론 연구목적 및 방법 Ⅱ 프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 1. 프로젝트접근법의 개념과 철학 1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의
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  • 발행일 2008.11.03
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유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009. 김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2007. 김영은,『유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식』. 경
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  • 발행일 2014.01.14
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현장답사 확인 토지 - 소재지, 면적, 지목 기타 지세, 지형, 지반, 토질, 도로상황 건물 - 연면적, 용도, 구조, 방향, 부대설비의 설치 상태 공장재단, 광업재단 - 재단목록의 내용과 실제 현황의 일치여부 입목 - 생육상태 기타 - 등기부상 소
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  • 발행일 2010.08.01
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취업자료 3,375건

유아교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서
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  • 등록일 2020.08.08
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사회성 발달을 돕고, 개별 아동의 특성을 반영한 맞춤형 교육을 제공하겠습니다. 부모와 가족을 대상으로 한 교육 참여 프로그램을 운영하며 가정과 교육 현장의 연계를 강화하는 데도 힘쓸 것입니다. 특히 다문화 가정 유아와 특수교육 대상
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
유아의 전인적 발달을 지원하고, 사회 전반의 교육 환경 개선에 기여하는 데 주력할 것이다. 첫 번째로, 유치원 및 어린이집 현장에서 교육자로서의 전문성을 발휘하며 교육의 질을 높이고자 한다. 대학원에서 습득한 최신 유아교육 이론과
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  • 등록일 2025.05.19
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유아 발달에 미치는 영향을 다각도로 조명하고자 하며, 교육기관의 구조적 요인(근무 환경, 지원 체계 등)과 교사 개인 요인(회복탄력성, 정서조절능력 등) 간의 상호작용에도 주목하고 있습니다. ● 연구계획 우선 감정노동 이론(Hochschild, Morr
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발달을 촉진하고, 교사와 부모 간의 긴밀한 협력 체계를 구축하여 가정과 교육 현장의 연계를 강화하겠습니다. 둘째, 다문화 가정 및 특수교육 대상 유아를 위한 전문적 지원 방안을 마련하고 실천하겠습니다. 사회가 다문화 및 다양한 특수
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  • 등록일 2025.05.18
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