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공업의 발전과 면 공업 노동자들
2. 양모 공업(양모 방적업)의 발전과 양모 공업 노동자들
3. 리넨(아마포) 공업의 발전과 리넨 공업 노동자들
4. 견공업(명주 가공)의 발전과 견공업노동자들
5. 광산업의 발전과 광산노동자들
6. 농업의 발전
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생활
14. 우리들은 1학년
15. 농업에 관한 교과
16. 공업에 관한 교과
17. 상업에 관한 교과
18. 수산·해운에 관한 교과
19. 가사·실업에 관한 교과
20. 재량활동 교육과정의 편성·운영
21. 특별활동
제3장 사례발표
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농업은 많은 인구를 부양하기 위해 집약적인 농법체계를 채택했다. 이 농법은 생산요소의 고투입을 구성요소로 하고 있으며 이를 공급하는 비농업부문에 크게 의존한다. 북한은 경제발전 초기단계에서 공업화에 매진했으며 그에 따라 농업
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지식과 교양을 갖추는 등 자신들의 主體的인 能力을 키웠을 때 당시 支配層의 상황 역시 바뀌어질 수 있었다. 그 결과 唐 후반기에 地方의 地域社會 안에서 이들의 活動이 두드러져 갔으니, 지식과 교양은 地方으로까지 보급되면서 地方 出身
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정부, UN서 대북제재 때는 임가공무역 중단발표따라 기업들 대북투자계획 전면 유보
핵협상타결에 따라 정부, 대북 1단계 경협조치 실시 제안
경수로사업 지원기획단 발족
한반도에너지개발기구(KEDO) 공식 발족
쌀 15만톤 대북 지원
KEDO·북한
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발전(국가균형발전정책)의 행정능력
Ⅴ. 국가균형발전(국가균형발전정책)의 정책 대안
1. 수도권 규제정책
2. 지역균형발전정책
3. 각 부처별 산업지식산업단지 조성정책
1) 중소기업청
2) 정보통신부
3) 산업자원부
4) 과학기술부
5) 건
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국민경제 조정 시기 (1958 ~ 1965)
(3)제3시기 : 제3, 4차 5개년 계획 시기 (1966 ~ 1976)
(4)4시기 : 개혁 개방으로 인한 경제발전의 호황시기 (1978 ～ 현재)
2. 경제 성과
(1)공업방면
(2)농업방면
(3)교통 운수업 방면
(4)국민생활 방면
3.개혁 개방
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단계론의 기본적 의미
2.3.2 사회주의 초급단계의 기간
2.3.3 초급단계의 노선과 방침
3. 경제개혁 추진의 주요 내용
3.1. 농업부문
3.2. 도시부문
3.3. 대외개방정책의 추진
4. 경제 구조 변화의 양상
4.1 경제 발전의 추세
4.2 산업구조의
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발전시키고, 2016~2021년에 지식을 기반으로 하는 경제를 이전하는 두 단계로 볼 수 있다.
2. 몽골 지방개발계획
몽골 일간지인 Udriin sonin, 2009.9.1(화) 보도에 따르면 몽골 정부는 Dornogovi 아이막 Sainshand 솜에 동제련소, 제철소 등 중공업단지를 건
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序論
2. 90年代 中國社會와 知識人
― 90年代 中國社會의 變化와 文學의 展開, 그리고 知識人의 意識轉換
3. 人文精神과 後現代主義 談論
-.人文精神論
二. 後現代主義
三. 相異한 談論의 同一한 限界
4. 結論 ― 展望
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