|
변화양상에 비추어 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육이 전문성을 갖추기 위해 필요한 조건들
1) 건강하고 건전한 가족
2) 가족향상
3) 가족의 잠재력 개발
4) 다양한 주제의 가족생활교육 개발
5) 교육주제에 따른 적절한 교육형태
|
|
|
평생교육으로서의 노인교육
3. 노인이 갖는 교육에 대한 욕구
1) 노인의 일반적 요구
2) 노인들을 위한 프로그램
4. 노인의 학습 참여
1) 참여하고 싶은 교육기관의 유형
2) 희망하는 교육방법
5. 노인체육 프로그램의 필요성
1) 노
|
|
|
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 네 가지 강화계획의 실생활 사례
(1) 고정간격 강화계획
(2) 변동간격 강화계획
(3) 고정비율 강화계획
(4) 변동비율 강화계획
4. 강화계획에 따른 반응패턴
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
교육에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위 논문.
최삼하(2003) . 인간의 욕구분석을 통한 게임의 흥미요소 연구. 호서대 석사논문.
김은아(2011). 매슬로우 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현. 전남대학교 박사학위 논문
박아청(1995). 자
|
|
|
사회”, 연암서가 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실
|
|
|
대 절망(despair)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육의 실천적 연구
2) 전 생애주기에 대한 발달 분석가능
3) 현대 교육과정의 구성
4) 현대 아동교육에 지대한 영향을 미침
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회복지를 실천할 때, 하위 계층의 욕구를 우선적으로 만족할 수 있도록 노력해야 하며, 모든 이들은 항상 욕구를 지니고 있다는 점을 생각하며 사회복지를 실천해야 한다.
참고문헌
강소영, (2012). 매슬로우 욕구에 따른 네일관리행동, 충북
|
|
|
교육으로서의 노인교육의 필요성과 중요성에 대한 전 국민의 의식전환을 위해 텔레비전, 신문, 방송 시민단체 등을 통해 캠페인을 전개해 나가야 한다.
참고문헌
교육부(1999) : 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육
교육부(1998) : 평생학습사회
|
|
|
교육과정은 이러한 매슬로우의 욕구위계이론을 일부 반영하고 있다고 보아도 무방할 것이다.
매슬로우의 욕구단계이론은 최초로 발표된 이후, 학계의 꾸준한 관심을 받으며 성장하였다. 그러나 세계가 빠르게 변화하는 과정에서 매슬로우가
|
|
|
이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 매슬로우의 욕구위계론
2. 대상자의 특성
3. 이론가가 제시한 주요 개념 적용하여 사정
4. 간호계획
5. 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 견해와 결론
|
|
메뉴펼치기
