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교육은 소규모 그룹으로 강의, 실습에 국한되어 있으나 정보화 사회에 적합한 다양한 교육방법이 개발되어야 할 것이다. 교육주관 기관에 의해서가 아니라 관련 프로그램의 전문가 주도로 대중교육 형태를 시도하고 새로운 과학기술(비디오,
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교육을 적극적으로 지지하고 학습권을 수호하는 노력을 기울여야 할 때이다. 이를 통해 모든 사람이 지속 가능한 발전의 주체가 될 수 있는 사회로 나아가야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 필요성
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평생교육사자격증 2급 / 사회교육전문요원 2급 -> 평생교육사자격증 3급)
12. 청소년 비행의 유형
☞ 첫째, 사회적 비행이다. 심리적 문제가 아닌 비행하위문화의 성원으로 저지르는 비행으로서 비행집단 내 인정되는 방식으로 욕구를 실현
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사회복지사업법에 의한 재가복지서비스
3. 의료법에 의한 방문의료서비스
Ⅶ. 재가보호에 관한 이론적 모형
1. 대체모형(substitution model)
2. 위계적 선택모형(hierarchical compensatory model)
3. 분업모형(task specificity model)
4. 보완모형(complementarity
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사회론, 데이콤출판부
◇ 이재동·이재범·장호성(2000), 인터넷 기술과 응용, 사이텍 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 성격
Ⅲ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 필요성
1. 교육개혁의 방향: 5개의 개
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교육심리학, 임규혁, 임웅 Ⅰ.서론
제1절. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ.본론
제1절. 가해학생의 분석
- 가해자측면에서의 학교폭력 현황
- 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석
- 가해학생의 교육심리적 해결방안
제2절. 피해학생의
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사회복지 행정가의 역할
1. 사적(민간) 사회복지 전달체계의 필요성
(1)정부제공 서비스 비해당자에 대한 서비스 제공 : 수혜자 제한
(2)정부가 제공할 수 없는 서비스 제공 : 욕구의 다양화, 질 높은 서비스의 제공
(3)동일 종류의 서비스에
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현대 가족관계학 이영숙, 박경란 저 | 신정 | 2014.02.10
아동복지의 이해 최순옥, 윤난호 외 3명 저 | 태영출판사 | 2013.12.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 대상
2. 아동복지의 특징
3. 우리사회 다양한 가족의 아동문제 및 실태
3. 아동문
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원인
4. 성차별에 따른 나아갈 구체적인 방향
(1) 추상적 방법
(2) 사회 복지적 차원
▷ 상징적 상호작용 이론에서 본 성차별 원인 및 대안
▷ 구조기능주의 이론에서 본 성차별 원인 및 대안
Ⅲ. 나오는 말
☆ 참고자료 ☆
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여성차별 및 남성역차별의 원인
4. 성차별에 따른 나아갈 구체적인 방향
(1) 추상적 방법
(2) 사회 복지적 차원
▷ 상징적 상호작용 이론에서 본 성차별 원인 및 대안
▷ 구조기능주의 이론에서 본 성차별 원인 및 대안
Ⅲ. 나오는 말
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