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통합화의 원리
Ⅳ. 정신지체아교육의 자기주장훈련
Ⅴ. 정신지체아교육의 체험학습중심 생활기능훈련
Ⅵ. 정신지체아교육의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 정신지체아교육의 기능중심교육
1. 아동이 장래 사회생활에 필요한 지식, 기능
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교육의 내실화가 필요하다. 앞에서 말한 다양한 문제점들을 하나씩 보완해 나간다면 우리도 곧 장애아들이 사회생산에 있어 중요한 역할을 맞는 것을 보게 될 것이다.
Ⅸ. 결론
최근 장애아동의 교육에서 사회통합과 관련해서 지역사회에 대
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사회의 발전적인 제도를 마련했다는 점에서 큰 의미가 있을 수 있다.
또한 사회적 약자들에게 경제·교육·의료의 지원을 통해 현대국가에 있어서의 국민의 생존과 관련된 ‘생존의 평등’, 주로 경제적사회적 영역에 있어서의 평등을 의미
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교육과 대학원)
운동 교육 프로그램이 정신지체아동의 운동감각언어사회성 발달에 미치는 효과\
(추연구, 1990, 대구대 교육대학원)
장애아동의 소근육 운동과 미술지도
(조윤경, 1991, 서울장애인 종합복지관)
놀이 및 교육활동
(김숙령, 김경은
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사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 영유아의
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사회적응 문제
4) 교육문제
5) 가정생활 및 주거환경의 문제
Ⅲ. 복지 정책
1. 복지대책 현황
1) 정책적 분류
(1) 경제적 지원
(2) 정서적 지원
2) 소년소녀가정에게 제공되는 서비스 유형에 따른 서비스 분류
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사회복지실천. 서울 : 학지사.
김망규(2011). 긍정심리 집단상담 프로그램이 청소년의 자아존중감, 행복감 향상에 미치는 효과 검증:감사, 칭찬을 중심으로. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
강하남 (2013). 아동·청소년의 행복감과 스트레
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교육학회.
진민주(2004). 이혼 가정 유아에 대한 지도방안-유아교육 기관을 중심으로. 가야대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 이혼가정의 개념정의
2. 이혼의 증가 추세
3. 자녀 연령에 따른 이혼의 영향
4. 이혼가정 아동의 적응
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사회환경, 양서원 2013
박아청 - 정체감 연구의 전망과 과제, 서울 : 학지사, 2012
김광은, 자기성장 집단상담이 자아정체감에 미치는 영향과 교회청소년을 위한 활용 방안 연구, 석사학위논문, 목원대학교, 2007
한상철 외(2005) 청소년 문제행동,
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장애인차별금지법 제정과정
1) 정당한 편의제공
2) 징벌적손해배상제도
3) 장애인차별시정기구와 시정권한
3. 장애인차별금지법의 주요내용
1) 장애인차별금지법의 목적
2) 장애인차별금지의 영역
3) 차별금지
4) 장애여성 및 장애아동
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