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복지기관과 협력하여 식료품과 의류를 제공하고, 부모 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 이를 통해 가정 내 문제를 해결하고, 아동들이 보다 안정된 환경에서 성장할 수 있도록 돕고 있습니다. 마지막으로, 학교는 지역사회와의 긴밀한 협
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사회복지교육 프로그램의 정비라는 효과를 기대할 수 있다. 하지만, 이수교과목 체계로 정립된 현재의 자격증 제도의 기본틀을 바꾸는 방안으로 실현 가능성이 상당히 낮은 방안이다. 이 방안은 단순히 자격증 제도 개선 차원이 아니라 교육
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복지론, 정민사, 2016
이가옥 저, 노인 집단프로그램 개발, 나눔의집, 2004
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔
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사회복지서비스 제공에 필수적이라 할 수 있다.
참고문헌
김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동향, 학교사회복지.
고병헌(2011). 교육복지에 관한 단상(斷想), 미래를 위한 교육복지 제 1차 토론회 자료집.
이혜영 외(2011). 교육복지
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사회복지학회 , 2013년
김경민, 농촌 청소년 교육복지 향상을 위한 진로교육의 방향과 과제, 연세대학교, 2013
서재복, 농촌지역 청소년 문제행동 예방프로그램의 즉시적 효과와 지속적효과 연구, 한국정소년확회, 2006
한국농촌문제연구소 홈페
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폭행 방지 교육 프로그램을 만들어 운영하는 것이나 장기요양시설 입소 노인을 위한 레크리에이션 프로그램을 운영하는 것이 좋은 예가 된다. 매크로 실천에서 사회복지사가 주로 구사하는 사회복지실천기술은 지역사회복지실천과 사회복
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 프로그램이란?
II. 프로그램 개발시 고려요소
1. 사
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사회에서 서비스나 프로그램을 제공하는 다양한 기관과 연결되어 지역민의 요구를 정확하게 해결할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
4. 참고문헌
- 노인 평생교육프로그램(한글교실), 서울YWCA봉천종합사회복지관,
http://www.bongchuny.or.kr/
- 슬기
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사회복지조사연구는 사회복지서비스와 프로그램의 성과를 검토하여 그러한 서비스들이 수정. 보완. 개선되는데 기여하기 위해 필요하다. 첫째, 이러한 조사연구는 경험적 지식을 축적하여 교육과 훈련에 피드백을 제공하여 발전시키고 그
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사회복지정책논집, 26(2), 83-114.
손영미. (2019). 로스만의 사회복지 모델을 적용한 교육복지 서비스의 효과성에 관한 연구. 사회복지연구, 50(2), 207-230.
강민지, & 이종범. (2020). 로스만의 사회복지 모델을 활용한 지역아동센터의 프로그램 개발 및
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