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사회복지직으로서의 윤리와 태도에 대한 지속적, 체계적 훈련이 직무 수행에 필수 요건이다. 이를 위해서는 보건복지부가 주관하는 사회복지 전담공무원의 교육훈련이 제도화되어야 한다. 또한 전문복지행정 프로그램 교육 강화로 사회복지
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사회적 접근
개별적 접근과 집단적 접근은 클라이언트를 대상으로 직접적인 서비스를 제공하는 데 비해 지역사회적 접근은 간접적인 서비스가 제공되는 것으로 대중적 봉사활동이다. 아동 청소년의 복지와 관련된 교육, 보건 및 사회봉사,
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복지이념으로 보인다. 참여정부 출범 후 제정 및 개정된 사회복지 관련법들을 보면 저출산고령화사회기본법 제정(2005), 노인장기요양보험법 제정(2007), 기초노령연금법 제정(2007), 장애인 등에 대한 특수교육법을 제정(2007)하였고, 사회보장기
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학교와의
협의 지원이 이루어지며 공식적으로 학교교육 활동으로 인정되는 것
학교• 가정•지역사회의 연계망형성으로 민간기업, 대학, 시민단체, 사회복지
공동모금회 등 다양한
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교육개혁과 교육공동체를 구성하고 있는 교사, 학부모, 학생 사이의 신뢰가 무너져 불신만이 팽배한 상황이 벌어지고 있다. 이 상황을 극복하고 직면한 문제들을 해결하기 위해 학교사회복지 실천의 대상은 전체학생이 되어야 한다. 학생의
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대학교 대학원
▶이분애(2010). “노인의 신체적 건강과 사회적 지지가 우울에 미치는 영향”. 덕성여자대학교 대학원 사회복지 석사학위 논문
▶권중돈(2010). “노인복지론”. 학지사
▶김경애 외(2010). “노인요양 기초 및 실습”. 문예미디어
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사회사업가협회(NASW)로 새롭게 탄생하였다. 사회복지사는 분야. 방법에 구분 없이 모두 사회복지사로 같은 정체성을 갖게 되었다.
5) 사회복지교육의 통합
미국 사회복지교육협의회는 사회복지관련 교과과정에 대해 연구하고, 그 결과 공통의
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대한 제언, 한국사회복지연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 필요성
Ⅲ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 구성
Ⅳ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 목적
Ⅴ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 대상
Ⅵ. 사
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대상으로 전일제 출석식 학습이 아닌 원격학습방식을 통한 대학교육과정의 이수와 학위취득, 셋째, 시민을 위한 정기적인 시민공개강좌 형태의 ‘주말대학’ 또는 ‘계절대학’ 등의 특별교육 프로그램 확대, 넷째, 사회인 이슈나 일반적인
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교육의 대상자 중 청소년 본인 못지 않게 중요한 사람이 부모로서, 청소년의 생활터전인 가정에서부터 건전하고 바른 성의식과 성정체감을 형성시킬 수 있도록 기초적인 부모교육이 필수적이다.
3. 사회 복지적 차원에서의 개입
첫째, 기성
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