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복지의 이론과 실제, 서울 : 학문사
심재경(1992), 정서장애아동 부모의 의사소통 훈련 프로그램 개발을 위한 조사연구, 서울여대 대학원 석사학위논문
이규식·석동일(1997), 청각학, 대구대학교출판부
이재연 (1988), 아동발달, 서울 : 문음사
이
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주체
대상
프로그램
재원
쟁점
사회복지서비스
아동
주체
대상
프로그램
재원
쟁점
노인
주체
대상
프로그램
재원
쟁점
장애인
주체
대상
프로그램
재원
쟁점
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사회와의 소통을 위한 비즈니스 모델 개발, 프로보노 등의 기업의 사회공헌 활성화, 지역 중심의 사회적 기업 발굴 등이 향후 개선해야 할 과제이다. 사회적 기업의 개념
사회적 기업의 역사
우리나라 사회적 기업의 현황
경기복지재단
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사회적 대안이 어떠한 변화를 가져올 것인가를 실제 집행하지 않고 비슷한 경우에 대입해서 미래예 측. ex)2007년 장기요양복지제도 시행전 시험적 실시
·수학적 모형 적용이 어려울 경우
·실제 상황 실행시 위험이 수반하는 경우(군사훈련,
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사회복지실천의 특성을 충분히 반영시키면서 학교사회복지사들이 공유할 수 있는 프로그램의 개발과 보급이 시급히 이루어져야 할 것이다.
6) 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
-학교사회복지제도의 효과성은 이미 선진국의 경험
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사회복지 모형
1. 생애주기적 사회복지
2. 국민최저수준에서 국민최적수준
3. 중앙과 지방의 역할 공조
III. 지치구의 보건복지 행정 현황
1. 생애주기적 사회복지 현황
2. 국민최저수준 보장을 위한 자치구의 역할 분석
3. 보편적 사회복지
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사회복지가 학생들이 갖고 있는 복잡하고 다양한 교육적.사회적.심리적
문제들을 효과적으로 해결하고 이들의 욕구를 충족시키기 위해서는 통합적
이고 체계적인 서비스를 제공해 줄 수 있어야 한다.
나) 하지만 현재 지역에서 실시되고 있
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개발이 가능할 수 있으며 나아가 한국 사회복지의 발달과 미래를 예측할 수 있을 것이다.
이러한 측면에서 볼 때 사회복지발달사는 과거와 현재, 그리고 미래를 연결시켜 주는 가교역할을 하는 것이며, 사회복지역사에 대한 이해 없이 현상
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복지형태로 옮기자 시설수용이 확립되지 않았는데도 불구하고, 이런 탈시설화의 개념을 받아들여 이용시설 중심의 사회복지관의 증축이 활발히 진행되었고, 재가복지 형태의 서비스를 하기 시작하였다. 우리나라의 복지모형은 일본의 복지
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복지부 - 복지적 서비스가 제공되는 학교의 사회적 안전망
학생복지부
팀 구축
프로그램 계획
위기개입/상담
전체학생의발달
지역사회 원조망 구축
사정과 의뢰
학교체계의 복지향상
ⓐ 구성원 및 협조 관계
학교사회사업가
생태체계적관점
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