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서비스 접근이 매우 제한된 지역에 살 경우 사회 복지사는 여성이 서비스에 접근할 수 있도록 도우면서 필요한 경우 경제적 지원 도 할 수 있어야 한다. 또는 서비스 획득에 장애가 되는 법이나 정책을 변화시 키는 역할이다.
만약 여성이 낙
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가 필요하다.
2. 학교사회복지에 대한 전문성과 자질을 갖춘 전문 사회복지사를 양성할 필요가 있다. 가정-학교-지역사회의 상호협조를 이끌어 내고, 상담관련 지식도 갖추어야한다. 또한 감수성이 풍부한 학생층을 상대로 하기 때문에 학생
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사회사업가를 지칭하는 우리의 고유명사이다.
1983년에 개정된 사회복지사업법에서는 사회복지사를 1, 2, 3급과 같이 등
급구분을 하였다. 그러나 아무런 자격인정시험도 없이 자격증을 교부한 것에
대한 비판이 일어났다. 그리고 전문성이라
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서비스 대상자에 대한 개념이 변화하고 있고 비영리 사회복지기관에 경쟁의 개념이 도입되고 있으며, 다양한 영역에서 다양한 대상을 변화시키는 역할을 수행하는 전문가들의 책임성(professional accountability)을 언급하고 있다. 전문가의 책임성
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사회복지사 윤리강령을 준수함으로써,
도덕성과 책임성을 갖춘 사회복지사로 헌신한다.
나는 나의 자유의지에 따라 명예를 걸고 이를 엄숙하게 선서합니다.
전문
Ⅰ. 사회복지사의 기본적 윤리기준
1. 전문가로서의 자세
2. 전문성 개발을 위
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사회적인 차원에서 이루어질 필요가 있다.
② 학교사회복지 발전을 위한 지역사회 원조체계 확립
- 학교사회복지사는 자원봉사나 학교 내의 교사와 협력체계를 수립하는 것이 무엇보다 필요하며, 지역 사회 전문가 협력체계
가 요구된다. 예
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가해자는 노인을 부양하는 가족이므로 부양자가 동시에 가해자가 되기 때문에 노인 학대를 예방하고 해결하기 위해서는 피학대 노인에 대한 보호서비스뿐만 아니라, 피해자와 가해자가 있는 가족에 접근해서 지원책을 모색하는 가족복지서
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전문성 개방의무
⑥ 집단행위의 금지의무 1. 사회복지사의 의의 및 자격권리
가. 사회복지사의 정의
나. 사회복지사의 자격
다. 사회복지사 1급 국가시험
라. 사회복지사의 채용
2. 사회복지사의 법적지위
가. 공공기관 사회복지사(사
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사회복지공동모금법의 제정과 개정 이후
Ⅲ. 공동모금의 주요 기능과 전략
1. 모금의 기능
1) 연말캠페인 모금
2) 월급 자동공제모금
3) 직장 중심 모금
4) 이벤트 모금
5) 가두모금
6) 호별모금, 사랑의 봉투모금
2. 배분의 기능
1) 배
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복지에 대한 관심을 가져 사회제도도 많이 만들고 사회복지사도 많이 배출해야 하며 국고보조도 늘려야 사회복지가 발전될 것이다.
◎ 일반인들의 인식 차원
아직 우리사회에서는 사회복지사를 전문적인 직업인으로 보기보다는 자원봉사자
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