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가정 아동의 안전과 건강 및 복지를 위해 교육과 홍보를 통한 1차적인 예방, 아동학대가 발생하기 쉬운 고위험집단을 대상으로 지역사회가 어린이 권리 지킴이로써 활동하는 2차적인 예방 및 이미 아동학대 문제를 가진 아동과 가족에 대해
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가정의 소중함과 부모의 소중함을 가르쳐 줄 수 있는 엄마,가족원이 되어야 한다.
아동학대는 의사에 의해서만 치료될 수 있는 것 아니다. 의사, 사회복지사, 전문상담가, 법률가, 교사가 함께 팀으로 아동복지를 위하여 일해야 한다. 또한 복
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가 개입방법을 문서화하기 위해 대학에만 단지 의존하는 것을 피하도록 다는 것이 더 필요하다. 항상 학교사회복지사는 전문가 조직을 통해 입법적 옹호에 참여할 수 있다.
4) 지역협력자로서 역할 : 학교사회복지사와 다른 학생서비스 전문
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가의 제도이다.
더욱이 국가의 일차적 기능이 통합되지 못한 사회의 제반 요소들을 재활시키려고 할 때 사회사업이 현존 구조를 정당화시키는 무가치한 일을 수행한다고 보기 때문이다. 그러나 사회복지사들이 계량주의적 환상에서 깨어나
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가시켰다는 인식은 발상의 전환을 촉구하였다. 그 결과 가족을 보존하기 위한 정책의 개발과 더불어 가족에 대한 서비스 제공이 사회적 과제로서 새롭게 부상하기 시작하였다. 그에 따라 가족 중심적 사회복지실천도 사회경제적ㆍ인종적ㆍ
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사회복지 제공에 있어서도 소득과 자산조사가 강조되었다. 보건 및 사회복지서비스 분야에서 그리고 의료 및 아동 보육 서비스의 변화와 관련하여 가장 전문적인 분야인 응급의료와 보육 서비스가 강화되었다. 한편 비교적 전문성이 낮은 서
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서비스 수준이 매우 열악하여 실제로 전문적 기능을 하지 못하고 있다.
▶ 가족 복지가 아직 발전 단계에 이르러 있으므로 전문성이 양적이나 질적으로나 높은 수준의 정책을 기대하기는 아직 힘든 것 같다. 가족복지사 등의 가족 복지 전문
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복지사가 집단의 성원들 과 함께 숙고하면서 실천에 옮길 수 있는 기회를 제공하는 장점이 있다.
4) 사회환경적 개입
앞서 논의한 것처럼 청소년의 목소리를 수합하고 이들의 의견을 청소년의 목소리를 수합 하고 이들의 의견을 청소년정책
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사회복지사 윤리강령에서는 직장에서는 노사갈등이나 파업에 관해 다음과 같이 언급하고 있다. 사회복지사는 기관의 부당한 정책이나 요구에 대하여, 전문직의 가치와 지식을 근 거로 이에 대응하고 즉시 사회복지 윤리위원회에 보고해야
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사회적 고립
7. 어릴때 학대받은 경험
8. 알콜중독, 약물중독
Ⅴ. 아동학대의 치료와 예방
Ⅵ. 아동학대 문제에 대한 사회복지실천
1. 아동학대 문제에 대한 사회복지적 접근
2. 학대아동 보호를 위한 서비스 현황 및 흐름도
Ⅶ. 아동학
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