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사회복지와 사회복지사단체의 역할
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□ 목 차:
<제목차례>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 미국 사회사업의 전문화 과정과 현재 2
Ⅲ. 한국 사회사업 전문화의 역사적 과정 5
Ⅳ. 한국 사회사업 전문화와 관련된 정신보건사회사
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사회복지사 자격 취득자들로 이들은 자격증 취득 과정에 필요한 과목으로 행정을 이수하고, 그 과목에서 예산과 관련된 사항을 학습하지만, 실제로 국내 법에서 정하고 있는 예산 집행에 관해서는 제대로 배우고 있지 못하다. 따라서, 예비사
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사회사업의 문제점 및 활성화 방안
6. 학교방문 및 사례
1)학교사회복지사와의 인터뷰
2)사례
-학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
-학교폭력 원인에 따른 사례
-성교육 사례
*참고자료 1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1)학교사회복
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사회복지론. 서울: 서울대학교출판부. 1996.
[홍순혜] “학교사회사업 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비”, 계간 사회복지1997.봄 통권 제132호,pp.96-112. 1997.
[학교복지사신문]학교사회사업에 대한 일선 학교장 인지도 조사, 2000
[한인영
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사회적 논의
- 시범사업을 통하여 검증 작업
- 요양보장 인프라의 양적·질적 향상과 재정의 공적 책임화
- 노인요양보장체계의 구축에 대한 논의 활성화
※ 출처
old.welfare.net : 복지인 마을 - 한국 복지사 협회
www.fes.or.kr/index_kor/kpub/FES-IS/Sozversi
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사회복지현장실습에 포함되지 않습니다.
※ 허위사실 기재로 판명될 경우 자격증 교부가 되지 않을 수 있습니다.
< 사회복지현장실습 기준 >
실습기관 : 법 제2조제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인시설, 기관 및 단체로 한다.
실
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사회복지 운영 모형
1. 학교상주형 학교사회사업
학교상주형 학교사회사업이란?
(1) 학교사회복지의 진입경로
(2) 학교조직 일원으로서 학교사회복지사
(3) 학교사회복지의 역할 수행
(4) 학교상주형 학교사회복지의 장단점
2. 지역중심형 학교
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1.장애인의 개념
2.장애인 복지의 개념
3. 장애인의 현행 관계법과 행정전달체계
4.장애인복지의 재정 - 예산
5. 인사관리
6. 장애인 복지 관련 종사자가 되는 방법
7. 제2차 편의증진국가종합5개년 계획
8. 기관방문
9. 과제후기 (느낀점)
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사회복지관개요, 한국사회복지관연합회; 서울, 1978.
변철식, 지역복지의 이론과 실제, 한국사회복지관협회; 서울, 1995.
박태영, 지역사회복지론, 현학사, 2003
황성철,정무성 외, 사회복지관설치육성에 관한 법률제정을 위한 공청회 자료, 2002.6.4
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사회복지사 국가시험 위탁 또는 권한의 위임·위탁의 규정에 의하여 위탁받은 업무를 수행하는 사회복지관련 기관·단체의 임·직원은 형법의 적용에 있어서는 이를 공무원으로 본다.
3. 과태료
이 법의 임원의 임면 보고, 재산취득 보고, 사
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