|
사회적응프로그램
Ⅴ. 실습프로그램
◈ 봉생병원 실습 계획서 ◈
실습 목표
전체 목표 : 정신장애인에 대한 이해 - 편견극복
정신보건사회복지사의 역할
기초적인 skill 습득
* 정신보건사회사업 업무는 무엇인가?
* 실제 사회사업가가 어떤 일
|
|
|
사회복지사 선생님과의 상담시간은
① 매우 기다려졌다.
② 그저 그랬다.
③ 매우 하고 싶지 않았다.
10. 프로그램에 임하는 사회복지사는
① 매우 열성적이었다.
② 그저 그랬다.
③ 형식적으로 대하는 것 같았다.
11. 매회 프로그램이 끝난 후
|
|
|
프로그램의 필요성
2. 이론적 배경
- 개념
- 목적
- 청소년 성특징
- 성교육에 들어가야 할 내용
- 성교육 방법
3. 프로그램 실제
- 프로그램명
- 프로그램 목적
- 프로그램 구조
4. 프로그램 내용 (세부프로그램 계획서)
|
|
|
프로그램명: ________________________________
________________________________
_______________________________
13. 집단상담 프로그램의 진행은 누가 담당하고 있습니까?
___① 사회복지사전담
___② 사회복지사와 외부 강사
___③ 사회복지사와 실습생
___④ 사회복지
|
|
|
사회사업적 접근-우울·불안을 중심으로", 서울여대석사논문, 1990.
15. 조현진, "우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향", 서울대석사논문, 1990.
16. 진창오, "인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과",
|
|
 |
실습기관에서는 저소득층 가정을 대상으로 월 300건의 상담을 진행하며 85% 이상의 고객 만족도를 이끌어냈습니다. 특히, 지역 내 한부모 가정 지원 프로그램에 참여하여 20가구 이상을 대상으로 맞춤형 복지 상담과 연계 서비스를 제공하였고,
|
|
 |
실습을 통해 150여 명의 환자와 그 가족을 상담하며, 치료의 어려움과 사회적 지원의 중요성을 몸소 체감하였습니다. 해당 병원에서 진행된 6개월간의 프로그램에 참여하며 40여 건의 사례를 담당했고, 이 중 85% 이상의 환자가 예방 및 복귀율
|
|
 |
프로그램 개발에 참여하며 지역사회 복지 실적 향상에 기여하였고, 그 결과 6개월 만에 대상자 만족도가 20% 상승하는 성과를 이루었습니다. 이후, 실습 기간 동안 만 65세 이상 노인 재가복지사업을 담당하며 평균 방문 횟수 4회에서 6회로 늘
|
|
 |
가진 학생의 언어 발달을 위해 체계적인 언어 교수법을 적용한 결과, 6개월 만에 의사소통 능력이 40% 향상된 사례도 있습니다. 또한 개인별 학습 계획서를 작성하여 교사 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
사회복지사가 되고 싶다는 목표를 세우게 되었습니다. 대학에서는 관련 이론 습득뿐만 아니라, 현장실습과 자원봉사 활동을 통해 실무 경험을 쌓아가면서 실질적인 도움의 손길을 전하고 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.
|
|
메뉴펼치기
