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정확한 이해 증진
2. 직업세계에 대한 이해 증진
3. 합리적인 의사결정 능력의 증진
4. 정보탐색 및 활용능력의 함양
5. 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
Ⅳ. 진로상담의 방법
Ⅴ. 진로상담의 현황
1. 교사 인식 실태
2. 학생
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및 사회복지시설을 설치 운영하는 자는 사회복지전담공무원의 업무수행에 협조하여야 한다. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 사회복지사의 자격
1. 일반적 자격기준
2. 등급별 자격기준
Ⅲ. 사회복지사의 채용
1. 민간복지분야
2. 공공복지분야
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사회복지활동을 수행할 수 있다(Bendick, JR. 1989). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 개념과 의미
Ⅲ. 사회복지이념(welfare ideology)
Ⅳ. 사회복지 현행제도의 실태
Ⅴ. 사회복지사 자격의 문제점
1. 사회복지사국가시험 응시자격에 대한 문제
2.
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사회복지전담공무원의 개념
2. 사회복지전담공무원의 법적 근거
3. 사회복자전담공무원의 운영현황
4. 사회복자전담공무원의 기능과 역할
5. 사회복자전담공무원의 문제점과 개선방안
6. 사회복자전담공무원의 채용
Ⅴ. 동기부
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사회복지사는 다른 회원의 비윤리적 행위에 대해 적절한 통로를 통해 조치를 취해야 한다.
3. 사회복지사는 자격이 없고 공인되지 않은 사회복지실천을 막아야 한다.
4. 사회복지사는 자격, 능력, 서비스, 달성될 결과를 선전할 때, 거짓 진술
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