|
심리사회적 실천 방법에 비해 단기간의 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견한 효과적인 단기치료 모형이다. 과제중심 모형의 특징은 시간제한적이며, 클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적인 문제들을 해결하는 데 개인에
|
|
|
발달단계에 맞는 구성이 제공되어야 한다.
참고문헌
강태훈 외 4명. 「교육심리학의 이해」. 서울 : 학이당, 2005.
임규혁(1996). 인간발달 연구의 최근 동향과 적용.『교육심리연구』
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
김한걸.「J.P
|
|
|
사회적 질서의 원리를 전달하고자 한다.
::<표 1-1>프로이드와 에릭슨의 성격발달 이론의 특성 비교::
::<표1-2> 에릭슨과 프로이드의 발달단계::
연령
에릭슨
프로이드
심리사회적 위기
자아특질
병리
0~ 1과 1/2
신뢰 대 불신
희망
위축
|
|
|
단계에서 발달원리에 따라 성장 발달한 것들이 성인을 항하는 단계로 심리사회적 유예기간으로서 사회적, 직업적 역할을 탐색하면서 성장한다.
Ⅲ. 결론본론에서는 아동기의 성장발달의 원리를 정리하고 에릭슨의 발달 단계 중 아동 발달
|
|
|
발달단계 비교
연령
에릭슨
프로이트
심리사회적 위기
자아특질
병리
0~1½
신뢰 대 불신
희망
위축
구강기
1½~3
자율성 대 수치
의지
강박적 행동
항문기
3~6
주도성 대 죄의식
목적
억제
남근기
6~12
근면성 대 열등감
능력
무력함
잠복기
청소년
|
|
|
발달단계의 지나친 구분성
2) 발달단계에서 과제변수와 절차변수의 불고려
3) 아동의 인지능력의 과소평가
4) 인지발달에 있어서 사회적.문화적 요인의 간과
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
6) 발달기제의 설명 부족
II. 비고츠키의 인지발달이
|
|
|
사회사업의 발전
4. 집단사회사업의 이론적 접근 및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의 실천과정 7
1) 집단의 발달단계
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4) 프로그램 활동
6. 집단
|
|
|
사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다.
· 사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
· 사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
<참고문헌>
김기태 외, 사회복지실천론, 도서출판 공동
|
|
|
심리성적발달이론
① 주요개념
② 심리성적 발달의 단계
③ 방어기제
3) Erikson의 심리사회적 발달이론
① 주요개념
|
|
|
사회복지사는 연령별 발달단계에 대한 기초지식을 바탕으로 인간행동을 이해해야 한다. 결론적으로 사회복지실천에서는 생명의 시작에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 인간의 신체, 심리, 사회적 변화와 안정성 그리고
|
|
메뉴펼치기
