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에릭슨의 이론은 발달의 원인에 대해 모호하다는 점 때문에 비난 받을 수 있다. 사람들이 어떤 종류의 경험들을 극복해야 다양한 심리사회적 갈등을 성공적으로 해결하는가? 하나의 심리사회적 단계의 결과가 이후 단계에서의 성격에 얼마나
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발달단계를 설정한 에릭슨의 독특한 기여라고 할 수 있다. 그러나 노년기 이후 자아의 통정을 위한 긍정적인 발달이 계속 된다는 점에 대해서 많은 발달 심리학자들이 동의 할 수 없다는 견해를 나타내고 있다,
정신분석이론에 입각한 행동발
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발달단계를 설정한 에릭슨의 독특한 기여라고 할 수 있다. 그러나 노년기 이후 자아의 통정을 위한 긍정적인 발달이 계속 된다는 점에 대해서 많은 발달 심리학자들이 동의 할 수 없다는 견해를 나타내고 있다,
정신분석이론에 입각한 행동발
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사회복지실천에의 적용
B. 에릭슨(Erikson)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성
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사회성 발달의 단계 1. 피아제의 인지 발달 이론
1.1. 이론의 개요
1.2. 사회성 발달의 단계
1.3. 유아 사회성 발달에 대한 시사점
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
2.1. 이론의 개요
2.2. 각 단계에서의 사회성 발달
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발달심리학. 학지사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달 이론 8단계의 발달단계별 특성
1) 영아기의
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에릭슨의 심리사회적 이론의 2단계인 ‘자율성 대 수치와 회의’
2. 에릭슨 이론에 근거한 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)을 기를 수 있는 방안
1) 등원 및 일과계획에서의 유아 자율행동
2) 자유선택활동에서의 유아 자율행동
3) 정리
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발달에서 생물적 성적 요인을 중요시한 반면, 에릭슨은 성격구조와 리비도를 수용하였으나 성격형성에 있어 사회 문화적 요인과 심리 역사적 환경에 더 큰 중요성을 부여하고 원본능 보다는 자아의 기능을 중시하였다.
2) 단계설정의 차이
프
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발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.09.21
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 1. 에릭슨 심리사회적 발달이론의 성인기 발달과제와 그에 따른 나의 모습을 기술하기
2. 레빈슨 발달이론의 성인기 발달
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 에릭슨의 발달 단계에 대한 평가는 Miller의 의견을 통해서 살펴보고자 한다. 에릭슨은 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향
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