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정에 필요한 커리큘럼에 대해 살펴보았다. 사회복지사가 지역사회에 기반을 둘 경우 학교중심 기반보다 상급자 또는 동료사회복지사들로부터 즉각적인 자문이 가능하고, 학교의 통제를 받기 보다는 학교사회복지사의 주관에 따라 의사결정
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복지사의 역할 및 그에 따른 직무 중 가장 강화되어야 할 영역에 대해 살펴보았다. 사회복지사가 지역사회에 기반을 둘 경우 학교중심 기반보다 상급자 또는 동료사회복지사들로부터 즉각적인 자문이 가능하고, 학교의 통제를 받기 보다는
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사회복지사를 지역사회교육전문가라는 용어를 사용함으로써 지역사회와 사회복지사가 서로 밀접한 관계임을 직접적으로 나타내주고 있다. 한편, 학교사회복지사가 지역사회에 기반을 둘 경우 학교중심 기반보다 상급자 또는 동료사회복지
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사회복지 증진을 위한 동반자로 인정하는 등을 포함하고 있다.
(2) 동료사회복지사의 클라이언트와의 관계
① 적절한 절차에 의한 동료 혹은 다른 기관의 클라이언트에 대해 전문적 책임 수행
② 긴급한 사정으로 인한 동료의 클라이언트에
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은 결론을 적절히 사용할 줄 알아야 한다.
셋째, 동료 사회복지사간에는 충분한 자기의식과 전문가로서의 윤리의식이 있어야 한다.
넷째, 동료 사회복지사간에는 기관의 목표와 정책을 충분히 이해하고 이에 따를 수 있어야 한다.
동료수퍼비
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