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사회복지사의 자질을 개발하기 위해서는 체계적인 교육 및 훈련 프로그램의 제공, 멘토링 및 슈퍼비전 시스템의 도입, 현장 경험 및 실습의 중요성 강조, 자기 평가 및 피드백 시스템 강화, 그리고 다양한 학습 기회의 제공이 필요합니다. 이
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도구를 통한 CT의 상태 진단(생태도/가계도/미술치료)
3) 클라이언트의 약점과 강점파악
3. 계획
1) 계획 목표 설정
2) 계약서 작성
4. 개입
1) 의료적 개입
2) 심리적 개입
3) 사회적 개입(취업지원)
5. 평가 및 종결
1) 평가
2) 종결
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프로그램의 목적과 어떻게 달성할 것인지 여부 등)이 무엇인지, 이후 일지 작성과 평가는 어떻게 이루어지는지 구체적으로 알 수 있었다. 그리고 프로그램 계획을 실제로 해보면서, 아동을 대상으로 하는 지역 사회복지 프로그램은 그 기관의
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사회복지 기록을 향상시키기 위한 4가지 지침으로 실무자의 기술(실무자의 기술향상), 기관의 지침 개선, 자원의 개발, 기관의 풍토개선에 대해서 살펴보았다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복
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평가 직무영역
1) 혈연간 생체이식
2) 비 혈연간 생체 이식
3) 이타적 동기에 의한 생체이식
4) 뇌사자 장기이식
2. 임상개입의 활성화 및 개발
1) 개별사회사업 강화
2) 집단 프로그램 개발
3) 지지집단 프로그램의 예
3.
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프로그램을 개발하고 계획하고 정책과 절차들을 개발하여야 하는 역할을 해야 한다. 사회복지실천은 사회의 변화에 따라 새롭게 나타나는 클라이언트나 지역사회의 욕구에 관심을 가져야 한다. 사회복지사는 정책입안과 프로그램 개발과의
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사회변동 속에서 올바르게 자라나고 건강하게 육성되도록 힘써야 한다. Ⅰ 아동복지의 개념
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지법
3. 발달역사
Ⅱ 아동복지의 현황 및 문제점
Ⅲ 아동복지에 대한 사회복지사의 역할
Ⅳ 아동복지
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사회복지 행정론, 우종모 외 2명 공저, 양서원 2004.
사회복지행정론, 신기복 외 3명 공저, 양서원, 2002.
한국의 사회복지 행정, 한국사회복지행정학회 편, 현학사, 2003.
최승아 석사 논문, “조직문화와 사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구 : 서
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평가방법
평 가
목표1
목표2
자조모임프로그램을 개발과 활용하여 소외감과 고독감을 감소시킨다.
효율적으로 자조모임을 실천하기 위한 지원체계를 구축한다.
평가지표
- 주관적 삶의 만족도
- 지역사회활동 참여률
- 복지관 운영위원회 구
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사정 및 개입 계획
2. 사례 개입
1) 1차 상담
2) 2차 상담
3) 3차 상담
4) 4차 상담
Ⅳ. 평가 및 결론
1. 평가
2. 결론
1) 서비스 목표
2) 단기적인 서비스 계획 및 대책
3) 장기적인 서비스 계획 및 대책
4) ct의 문제의 해결 방안 모색
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