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이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
나기현(2008). 저소득층 독거노인의 사회복지서비스 수요에 대한 연구. 경기대학교 행정대학원 석사학위논문.
박형빈(2001). 자아실현을 위한 인성교
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사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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조직의 재구조화, 학교교육계획과 사업 계획의 통합, 지역의 자구력 유도 등의 추진전략을 사용하며, 궁극적으로는 교육복지의 통합 지원 체계 구축을 실현하는 사업이라고 할 수 있다.
참고문헌
한인영 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학
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개념
2. 집단역학을 구성하는 구성요소
1) 사회적 상호작용
2) 목적
3) 정서적 유대
4) 지위와 역할
5) 하위 집단
6) 가치와 규범
7) 참여유형
8) 분위기
9) 응집력
10) 지도력
11) 갈등
3. 내용정리
참고문헌
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사회연구원, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강 불평등 문제에 관해 설명하시오.
1) 건강불평등이란?
2) 건강불평등의 이론적 배경
2. 건강 불평등의 원인과 관련한 다양한 설명들을 정리하시오.
1) 생물학적?유전적 요인
2) 물리적 환경
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이론
I. 프로이드의 생애
II. 주요 개념
1. 인간의 본능
2. 인간의 정신세계
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 불안과 방어기제
5. 성격발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4
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사회이론
I. 1단계 : 신뢰감 대 불신감 : 출생~1세
II. 2단계 : 자율성 대 수치감과 회의감 : 1~3세
III. 3단계 : 주도성 대 죄책감 : 3~6세
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감 : 6~11세
V. 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 : 12~18세
VI. 6단계 : 친밀감
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복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김정희이경아서화숙최현진, 특수보육 수요조사 및 정책대안 연구, 여성부, 2004
서문희, 영아보육 활성화 방안, 보건복지부, 2002
조인숙, 보육시설 조직문화와 보육 서비스의 질, 한국학술정보, 2007
허선이재완,
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/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 성격이론
I. 현상학적 관점
II. 긍정적 관심
III. 자기개념
IV. 자기개념의 발달과 무조건적 긍정적 관심
V. 자기실현경향성
* 참고문헌
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사회복지조직의 개념과 원칙
3. 사회복지서비스 전달체계 구축의 원칙
4. 결론
1. 서론
사회복지행정론은 사회복지 서비스의 효율적이고 효과적인 제공을 위한 관리 및 운영의 이론과 실천을 연구하는 학문 분야로, 사회복지조직
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