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돕는다.
앞으로 왼손을 자주 사용 할 수 있는 기회를 만들어 준다.
SESSION 1 프로그램 명
프로그램 목표
진행자
보조 진행자
프로그램 일정
장소
준비물
활동방법(도입, 활동, 마무리)
유의사항
보조 진행자 역할
예산
기대효과
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어질러져 있을 경우 자리 정돈을 한다.
준비물
종이, 색종이, 가위, 풀, 필기도구
비 고
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또래관계형성 프로그램 ( 5 ) 회
일 시
2010년 월 일 13 : 00 부터 ~ 14 : 00 까지 <1시간>
장 소
00중학교 <실내>
참가인원
15명
프로그램명
칭찬 롤링페
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복지관 조손세대강화프로그램자료
장맹배 “청소년 자아존중감 증진을 위한 문화활동의 활용연구”, 가톨릭대학교 사회복지 대학원 석사학위논문
김주영 “청소년 복지를 위한 여가생활 지원방안에 관한 연구”, 대구가톨릭대학교 대학원
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사회복지 수퍼비전론, 양서원, 양옥경 외 공저, 2006
사회복지현장실습, 현학사, 이영철 외 공저, 2006 Ⅰ. 개념
Ⅱ. 집단수퍼비전의 장점
Ⅲ. 집단수퍼비전의 단점
Ⅳ. 집단수퍼비전의 과정
1. 초기 단계
2. 중간 단계
3. 종결 단계
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현황 및 문제점
2.조손가족에 대한 정책 및 서비스 현황
1)조손가족 해당 정책 및 제도
2)조손가족 지원 프로그램 및 서비스
Ⅲ.결론
1.조손가족을 위한 사회복지 대책
1)정책적 대안
2)실천적 대안
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. 미션이 걸리는 팀만 계속 걸 리고 같은 미션이 여러 번 반복됨)
supervision
현 황
일 계
월 계
누 계 프로그램 운영일지
프로그램명
참석아동
보조진행자
진행자
일시
장소
도입
활동
마무리
평가
supervision(공란)
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~ 14 : 00 까지 <1시간>
장 소
00중학교 <실내>
참가인원
15명
프로그램명
블라인드 체험
목 표
-앞이 보이지 않는 경험을 통하여 눈의 소중함을 알 수 있다.
-시각 이외의 청각에 의존하여 세상을 체험하는 새로운 경험을 할 수 있다.
내 용
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사회복지프로그램 모델 제시
(3) 평생교육
사회복지 관련 자격을 취득케 함으로써 사회복지에 대한 이해 촉진
*케어복지사 2급 자격과정
*심리상담사 1급 자격과정
(4) 사회복지실습
사회복지에 관한 이론의 실무적용 및 현장의 경험과 기술 습
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복지사업
▣ 주민사회교육 : 교양강좌 및 사회문제 예방강좌 등
▣ 주민편의사업 : 잠실영화여행(무료비디오테잎대여), 편의시설대여
▣ 연구조사사업: 사회복지실습, 사회조사(지역주민욕구조사, 이용자 만족도 조사), 프로그램개발
▣ 운
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프로그램에서는 실제 장애아동들이 어떠한 정도의 수준인지 파악하지 못하였다는 점과 놀이의 수준 그리고 전문가에 대한 언급이 미비 했던 점이 미흡한 점으로 스스로 판단된다. 이 점은 앞으로 남은 사회복지실습을 통해서 보완해 나갈 것
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