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사회복지사 1급자격증 시험을 준비할 것이고 그 다음에는 나에게 맞는 사회복지 기관에 가서 일하고 싶다. 그러기 위해서 그 기관에 맞는 자격증 등을 준비할 것이다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
우리학교는 다른 학교에 비해 교수님
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사회복지사로써의 마음가짐과 정신에 대하여 조언 받음.
- 재활 반 클라이언트들과 인사.
- 영민이와 인사 (자전거 태워 줌)
식사보조 및 설거지
- (클라이언트 밥과 반찬 담아서 주기)
실습 소감.견해
(배운점,
의문사항)
실습일정은 하루 전에
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실습생의 경우 포함
미리 알려진 것이므로 클라이언트 입장에서는 충격이 적고 대비를 할 수 있음
그 기간 내에 문제가 해결되지 않으면 이중부담을 가지게 됨
③시간 제한적 종결
초기부터 사회복지사와 클라이언트가 개입의 시간을 미리
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사회사업가협의회가 공동으로 주관하는 연수 과정과 학교 현장에서의 실습 등을 보다 활성화하고 강화하여 능력 있는 학교사회사업가를 양성하도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정
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사회복지 실습과제 개발 연구, 한국사회복지연구회, 2004
◎ 용인정신병원 건강증진사업지원단, 정신보건센터 운영 매뉴얼 제작 및 평가지표 개발, 용인정신병원, 2007
◎ 전영신, 지역사회 정신보건센터에서의 사회기술훈련 프로그램에 대한
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프로그램은 성남시 장애인 종합복지관은 운영하고 있다.
실제 성남시 장애인 종합복지관을 이용한 장애인과 가족들은 다양한 프로그램이 구성되어 있어 자기 성향에 맞거나 직업 연계성 프로그램을 꾸준히 수강한 결과 재활과 더불어 사회
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프로그램 평가 사례에서는 평가 결과가 프로그램 개선뿐만 아니라 기관 전체의 서비스 질 향상에 기여했음을 확인할 수 있었다.
우리나라 사회복지 현장에서의 조사 실무는 아직 많은 한계와 과제를 안고 있다. 사회복지사들의 조사 방법론
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사회복지사와 동행하여 내담자와 상담자 의 면담하는 모습을 보고 싶었다. 상담 대화내용을 알기보다는 분위기나 상황을 파악 하는 법을 배우고 싶었다. 물론 가정방문을 실습생들만 보냈던 슈퍼바이저의 의견도 동의 하지만 아직 상담에 대
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프로그램에 직접 참여하고, 만족도 또한 높아 프로그램이 활성화가 높다는 것이다.또한 근무하고 계시는 선생님들도 수련관에 자부심이 상당히 크다는 것도 느낄 수 있었다. 사회복지행정론 수업을 통해 수련관에 대해 조금이나마 알 수 있
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실습조교님의 지도와 격려덕에 실습을 마무리 지었다. 실습신청부터 갖추어야 할
자격까지 그리고 마무리까지 열일하신 실습조교 및 학교에 감사의 인사를 드린다.
Ⅴ. 기타
1. 실습활동 사진
【실습진행 오리엔테이션】
【타학교 프로그램
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