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가정생활 적응 사례연구를 통한사회복지실천의 방안에 관한 연구”허명준 서울기독대학교 대학원 박사과정
“우리나라 다문화 가족 교육 및 복지정책의 개선방안 ”김운삼 강동대학교 1.서론
2.본론
1) 다문화가정의 현황 및 문제점
2)
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개념을 중심으로.\" 한국사회복지조사연구 43 (2015): 211-238.
3. 윤종회. \"가정 복지의 생태학적 접근.\" 대한가정학회지 39.8 (2001). 1.
서론
2.
본론
1) 생태체계적 관점의 개념
2) 체계이론과 생태학이론
3) 생태체계적 관점
3.
결론
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다문화교육 관점에서 분석
강석강(2007) “국제결혼 이주 여성과 자녀와의 의사 소통에 관한 연구”, 공주대학교 대학원, 석사 학위 논문
김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사 연
구견서(2003). 다문화주의의 이론적 체계. 현
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관점
다. 변화에 대한 관점
라. 사회체계에 대한 이해
마. 생태체계: 사회복지실천을 위한 준거틀
4. 임파워먼트의 차원
Ⅱ. 임파워먼트 실천의 역사적 기원 및 발달
Ⅲ. 임파워먼트모델의 기본가정 및 주요개념들
1. 인
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실천기술론》, 양서원.
신성자홍금자나동석김진이(2000), 《사회복지실천론》, 고헌출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생태학적 관점
1) 인간관 - ‘생태학적 인간관’
2) 기본가정
3) 상호교류에 초점
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서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dcb7ca2bde11f182ffe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 강점관점
3. 청소년의 잠재 능력 개발을 위한 실생활 강점관점 적용
1) 학교
2) 가정
3) 실생활
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌
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대한 강점관점 사례관리 적용 연구”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강점관점과 병리관점의 개념 비교
2. 강점관점과 병리관점의 기본 가정 비교
3. 강점관점과 병리관점의 특성 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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가정진흥원 홈페이지
문혁준 저, 건강가정론, 창지사, 2021
경북인성인문학연구소, 『인문학적 관점에서 본 다문화사회의 이해』, 동문사, 2020.
서지원, 조영희, 송혜림 저, 비영리기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
김영식(2013)
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가정학회지
hhttp://www.goodwelfare.net/
http://www.kwf-daegu.or.kr/
http://www.holtdaegu.or.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr
혜림원 http://www.haerimwon.or.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
광주일보 http://www.kwangju.co.kr/
대구 여성의 전화 http://www.dwhotline.or.kr/index.html
여성부
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다문화가정의 사례에서 필자가 강점관점 모델을 선택한 (2)에서 언급했던 바와 같다. 해당 모델 이외에도 다양하게 세분되어있는 모델을 사용한 사례관리가 이제는 다문화 가족 문제에 적용되어야 할 시기라고 생각한다. 다양한 시도와 적용
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