|
문제들
3. 지도자의 역할
IV. 집단의 문제 해결 단계
1. 단계의 특성
2. 구성원 기능들과 있음직한 문제들
3. 지도자 역할
V. 집단의 종결단계
1. 단계별 특성
2. 구성원의 과업과 발생 가능한 문제
3. 지도자 역할
* 참고문헌
|
|
|
심리적 고독감 해소
(2) 경제적 지원
(3) 환경개선
(4) 일상생활 및 신변처리
(5) 건강보호 및 장제
4) 점검(Monitoring)
(1) 클라이언트가 느끼는 심리적 고독감 해소의 문제
(2) 경제적 문제와 건강문제
5) 평가(E
|
|
|
모델 (Client-Centered Model)
5. 클라이언트 중심모델의 주요개념과 실천개념
1) 클라이언트 중심모델의 주요개념
2) 클라이언트 중심모델의 실천개념
6. 촉진적 분위기 조성에 필요한 개념들
7. 사회복지실천과정에서 인본주의사상의 필요
|
|
|
개입 전략 및 기술
1) 합류하기와 적응하기
2) 상호작용에 개입하기
3) 진단하기
4) 상호작용을 강조하고 수정하기
5) 경계선 설정하기
6) 균형 무너뜨리기
7) 가족신념에 도전하기
5. 구조적 가족치료의 치료 목표
6. 시연 - 등교를 거부
|
|
|
사회복지 실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
영양결핍과 질병 → 영양급식 프로그램 시행
부모의 과잉보호로 인한 부분능력 미발달→일상생활 동작능력 훈련프로그램 실시
2) 심리적 발달의 관심영역
자폐증(autism), 눌어증(sta
|
|
|
문제가 해결되어 자아실현 상태를 실현하기 위해서는 주변의 환경이 바뀌어야 함을 지적한 것이다.
클라이언트중심적 접근법에 대한 비판
인간을 너무 한쪽 측면에서만 바라보고 있는 것
많은 사회복지실천 대상자들이 비자발적 클라이언
|
|
|
사회환경, 나남출판사
이형득(2010) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
구평회(2005) META구평회 교육학(하), 신수서원
김계현 외 6명(2000) 학교상담과 생활지도, 학지사
양옥경 외 공저(2001) 사회복지실천론, 나남
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
|
|
|
모델의 주요개념
Ⅲ. 인지행동모델 실천과정
1. 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2. 인지행동모델에서 사회복지사의 임무
3. 인지행동모델의 개입과정
4. 인지행동모델의 주요기술
5. 인지론적 접근법
Ⅳ. 활용 및 평
|
|
|
사회복지실천의 이론에는 다양한 이론이 있다. 그 중에서 본인이 선호하는 이론은 생태학이론으로 그 이유는 생태학이론 관점은 과거 실천모델보다도 넓은 관점과 관심영역을 포괄해 클라이언트의 문제에 대한 총체적인 이해를 가능하게 하
|
|
|
사회복지실천론. 형지사. 2016
2. 김혜영 외. 사회복지실천론. 공동체. 2014
3. 나경희. 사회복지 실천현장의 통합적 접근. 한국사회복지학회.1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근의 주요관점
2. 통합적 방법론 모델
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
|
|
메뉴펼치기
